2023八年级语文上册 第一单元 2 首届诺贝尔奖颁发教学设计 新人教版.docxVIP

2023八年级语文上册第一单元2首届诺贝尔奖颁发教学设计新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课教学内容选自新人教版八年级语文上册第一单元第二课《首届诺贝尔奖颁发》。主要内容围绕诺贝尔奖的历史背景、设立目的以及首届诺贝尔奖的颁发过程展开，旨在帮助学生了解诺贝尔奖的起源及其在科学文化领域的重要地位。通过学习，学生将掌握诺贝尔奖的评选标准、奖项设置以及获奖者的贡献，激发他们对科学研究的兴趣和追求。

核心素养目标

培养学生的人文素养，提升学生对科学精神的理解和尊重。通过学习首届诺贝尔奖的颁发，引导学生认识到科学成就对人类进步的重要性，增强他们的社会责任感和历史使命感。同时，培养学生的批判性思维，学会从多角度分析评价历史事件，提高他们的综合素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经对诺贝尔奖有一定的了解，可能知道它是世界上最高荣誉的科学奖项。然而，他们对诺贝尔奖的具体历史背景、设立目的以及首届获奖者的贡献了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对历史和科学都有一定的兴趣，尤其对诺贝尔奖这样的国际性奖项充满好奇。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立阅读，而另一部分学生则更偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解诺贝尔奖的历史背景和设立目的时可能会遇到困难，因为涉及到的历史背景较为复杂。此外，对于诺贝尔奖的评选标准和获奖者的贡献，学生可能难以从多角度进行深入分析。此外，部分学生可能对诺贝尔奖的国际化背景感到陌生，需要教师适当引导和解释。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体教学设备（电脑、投影仪）

-交互式白板

-扫描仪（用于展示图片和文献）

2.课程平台：

-语文教学资源库

-校园网络教学平台

3.信息化资源：

-诺贝尔奖官方网站信息

-相关历史文献和图片资料

-网络视频资料（如诺贝尔奖颁奖仪式的片段）

4.教学手段：

-案例分析

-小组讨论

-角色扮演

-教学课件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕首届诺贝尔奖的历史背景和设立目的，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“诺贝尔奖的设立对科学界有何影响？”、“首届诺贝尔奖的获奖者在科学史上有何贡献？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解诺贝尔奖的历史背景和设立目的。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解诺贝尔奖的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述诺贝尔的故事或展示首届诺贝尔奖获奖者的成就，引出诺贝尔奖的话题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解诺贝尔奖的评选标准、奖项设置以及首届获奖者的贡献，结合历史背景和实例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组研究不同领域的获奖者及其贡献，分享研究成果。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的研究心得。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诺贝尔奖的知识点。

活动教学法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握研究历史人物的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解诺贝尔奖的评选标准和获奖者的贡献。

通过实践活动，培养学生的研究能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与诺贝尔奖相关的写作任务，如撰写一篇关于诺贝尔奖获奖者的短文。

提供拓展资源：推荐与诺贝尔奖相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，