课题申报书：高校融媒体中心内容生产与传播策略研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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高校融媒体中心内容生产与传播策略研究课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：高校融媒体中心内容生产与传播策略研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

当前，随着移动互联网技术的飞速发展，媒体格局和传播方式正经历深刻变革。高校作为信息传播和文化引领的重要阵地，其融媒体中心的建设与发展成为提升校园信息传播效能、推动校园文化建设和优化校园治理的关键环节。近年来，众多高校积极响应教育部号召，探索建立融媒体中心，初步形成了报、台、网、频、微、端一体的全媒体传播矩阵。然而，在实际运营中，高校融媒体中心普遍面临内容同质化、传播效率低、用户粘性不足等问题，亟需通过内容生产与传播策略的创新来加以解决。

2.选题意义

本课题旨在深入探究高校融媒体中心的内容生产与传播策略，以提升其信息传播效能和影响力。通过本课题的研究，可以明确高校融媒体中心在内容生产与传播方面的现状和不足，提出针对性的改进策略，为高校融媒体中心的可持续发展提供理论支撑和实践指导。同时，本课题的研究也有助于推动高校新闻宣传工作的转型升级，提升校园媒体的文化引领力和社会影响力。

3.研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过梳理和分析高校融媒体中心的内容生产与传播机制，丰富和完善了融媒体理论体系；二是实践价值，为高校融媒体中心的内容生产与传播提供了一套可操作性强、效果显著的策略体系；三是社会价值，通过提升高校融媒体中心的信息传播效能和影响力，为高校校园文化建设、社会形象塑造和国际传播能力提升提供有力支持。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

本课题的研究目标主要包括：一是明确高校融媒体中心内容生产与传播的现状与问题；二是探索高校融媒体中心内容生产与传播的创新策略；三是构建一套适用于高校融媒体中心的内容生产与传播策略体系。

2.研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是高校融媒体中心的内容生产机制分析，包括内容来源、生产流程、质量控制等方面；二是高校融媒体中心的传播策略分析，包括传播渠道、传播方式、传播效果评估等方面；三是高校融媒体中心内容生产与传播的创新实践案例研究，选取国内外典型高校融媒体中心进行案例分析；四是高校融媒体中心内容生产与传播策略体系的构建与优化。

3.重要观点

本课题的重要观点包括：一是高校融媒体中心应立足师生需求，充分发掘校园新闻资源，策划生产受众喜爱的原创内容；二是高校融媒体中心应强化技术应用，构建适应高校特点的立体传播模式，提升信息传播的效率和效果；三是高校融媒体中心应注重品牌建设和文化传播，通过打造具有影响力的媒体矩阵和特色文化产品，提升校园文化的引领力和社会影响力。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本课题的研究思路是：首先，通过文献综述和实地调研，明确高校融媒体中心内容生产与传播的现状与问题；其次，运用传播学、新闻学等相关理论，结合国内外典型案例分析，探索高校融媒体中心内容生产与传播的创新策略；最后，构建一套适用于高校融媒体中心的内容生产与传播策略体系，并进行实践验证和优化完善。

2.研究方法

本课题的研究方法主要包括：一是文献研究法，通过查阅相关文献和资料，了解国内外高校融媒体中心的发展现状和趋势；二是实地调研法，通过走访和调研高校融媒体中心，收集一手数据和资料；三是案例分析法，选取国内外典型高校融媒体中心进行案例分析，提炼成功经验和创新做法；四是实证研究法，通过构建模型、进行数据分析等方式，验证和优化策略体系的有效性。

3.创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，本课题从内容生产与传播策略的角度切入，深入探究高校融媒体中心的发展问题；二是研究方法的创新，本课题综合运用文献研究、实地调研、案例分析和实证研究等多种方法，形成了一套系统、科学的研究体系；三是研究成果的创新，本课题构建了适用于高校融媒体中心的内容生产与传播策略体系，为高校融媒体中心的可持续发展提供了理论支撑和实践指导。

四、研究基础、条件保障

本课题的研究基础主要包括：一是研究团队具有丰富的教育教学科研工作经验和丰硕的科研成果，能够为本课题的研究提供有力的理论支撑和实践指导；二是研究团队与多所高校融媒体中心建立了良好的合作关系，能够为本课题的实地调研和案例分析提供丰富的数据和资料；三是研究团队拥有先进的研究设备和软件工具，能够为本课题的数据分析、模型构建等提供技术支持。

在条件保障方面，本课题将充分利用研究团队的科研资源、合作资源和技术资源，确保研究工作的顺利进行。同时，本课题还将积极争取学校和上级部门的支持和资助，为研究工作提供必要的经费和物质保障。

五、研究步骤

1.阶段计划

本