项目二 任务五 二力平衡、摩擦力 课件 (共49张PPT) 北京东直门中学中考物理一轮复习（含音频+视频）.pptxVIP

2025年物理中考复习

项目二力学模块一基础知识再夯实任务五二力平衡、摩擦力

聚焦中考01

1.了解同一直线上的二力合成,知道二力平衡的条件。2.了解摩擦力,探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。

核心知识点02

知识点1二力平衡1.二力平衡平衡状态物体受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力互相平衡,物体处于平衡状态。

二力平衡条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡。应用:(1)推断受力情况。若物体在两个力的作用下处于平衡状态,已知其中一个力的大小和方向,就可以判断另一个力的大小和方向。(2)判断物体状态。若一个物体受力平衡,则物体处于静止状态或匀速直线运动状态。

2.平衡力和相互作用力的异同不同同一

知识点2摩擦力定义两个相互接触并挤压的物体,当它们发生相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫滑动摩擦力。产生条件

影响因素(1)在其他条件相同时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大;(2)在其他条件相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。

增大摩擦的方法(1)接触面粗糙程度一定时,增大压力,如刹车时用力捏闸;(2)压力一定时,使接触面变得粗糙,如鞋底刻有花纹;(3)变滚动摩擦为滑动摩擦,如刹车。

减小摩擦的方法(1)接触面粗糙程度一定时,减小压力,如在单杠上做回环运动时手握单杠不要太紧;(2)压力一定时,使接触面变得光滑,如冰壶比赛中不断刷冰;(3)使接触面分离,如磁悬浮列车、门轴加润滑油;(4)变滑动摩擦为滚动摩擦,如行李箱装有轮子。

考点攻坚03

考点1二力平衡的条件【例1】(2022·河北石家庄)某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡条件”的实验,请完成下列题目。?答案:(1)光滑。(2)相等;相反。

(3)在图甲实验的基础上,将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放,观察小车的运动状态,这样做的目的是探究两个平衡的力是否作用在。(4)为探究两个平衡的力是否需要作用在同一个物体上,小明用轻质硬纸片代替小车做实验,如图乙所示,他要对硬纸片进行的操作是。答案:(3)同一直线上。(4)用剪刀将纸片剪开。

(5)图甲中,如果将木块换成弹簧测力计,左右两侧分别挂有5N的钩码,则弹簧测力计的示数为。A.10NB.5NC.0(6)小明同学完成课本的实验后,提出了一个猜想:受一个力作用的物体也能保持平衡状态。为了验证猜想,他将一个小球用一根细线悬挂起来,如图丙所示,剪断细线后小球下落,如图丁所示。由实验可知,小明的猜想是(选填“正确”或“错误”)的。答案:(5)B。(6)错误。

【点拨与解答】(1)把小车放在较光滑的水平桌面上,小车受到的摩擦力越小,摩擦力对实验的影响越小,对得出实验结论更有利。(2)左右两侧钩码的质量相等,小车在水平方向受到的拉力大小相等,方向相反,小车处于静止状态。(3)保持两侧钩码质量相等,将小车在桌面上旋转一个角度后松手,小车受到的两个拉力不在同一直线上,小车会转动,直到两边的拉力在同一条直线上。(4)为了探究两个平衡的力是否需要作用在同一个物体上,用轻质硬纸片代替小车做实验,此时需要对硬纸片进行的操作是:用剪刀将纸片剪开。(5)如果将小车换成弹簧测力计,左右侧分别挂有5N的钩码,即弹簧测力计受到的是一对平衡力,其读数应为5N,故选B。(6)物体只有在不受力或者受平衡力的情况下,才能保持平衡状态,而平衡力至少需要另个力,故小明的猜想是错误的。

考点2平衡力与相互作用力A.水杯处于平衡状态B.水杯受到的重力大于它受到的摩擦力C.杯受到的重力和它受到的压力是一对平衡力D.手对水杯的力和水杯对手的力是一对相互作用力【例2】（2023·昆明）（多选）如图所示，用手握住水杯使其在竖直方向保持静止，下列说法中正确的是()

【点拨与解答】水杯保持静止，所以处于平衡状态，故A正确；水杯在竖直方向保持静止，水杯受到的重力等于它受到的摩擦力，是一对平衡力，故B错误；水杯受到的重力和它受到的压力不在一条直线上，不是一对平衡力，故C错误；水手对水杯的力和水杯对手的力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故AD正确。答案:AD。

考点3探究滑动摩擦力的影响因素【例3】(2024·湖北荆州)如图所示是探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。小华做了如图甲所示的三次实验,用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙