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文言文专项辅导

一、文言文实词何为实词？实词指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。与虚词相对。

复习文言文实词应注重以下四种情况：1、古今通假字现象2、古今异义现象3、一词多义现象4、词类活用现象

STEP1STEP2STEP3定义：本应该用“甲”字，使用时却借用与其意义毫不相干，只是音同或音近的其他字去代替它，代替的字就是“甲”字的通假字。如：经纶世务者，窥谷忘返。反，通“返”。《与朱元思书》食之不能尽其材。材，通“才”，才能。《马说》1、通假字

读音：凡通假字都应该读本来字的音。如：属予作文以记之。属，通“嘱”，嘱托。《岳阳楼记》解释：如果要求解释通假字，一定要先说“某”字通“某”字，并解释意思。如：疏条交映、有时见日。见，通“现”，露出。《与朱元思书》

如：四支僵劲不能动。支，通“肢”。《送东阳马生序》同音替代。如：舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。有，通“又”，用来连接整数和零数。《核舟记》音近替代。如：将军被坚执锐。被，通“披”。《陈涉世家》形近替代。学习通假字应遵循以下规律：

注意：通假字，只是两个字相通用，两个字之间只是语音相同或相近，并没有意义上的联系。

定义：指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中词语的意义有所不同，这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的。现象：词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化、名称说法改变等。2、古今异义

就是同样的词语在古代的意义小，而现在汉语中的意思扩大了。01如：“江”“河”古代专指长江和黄河。02现在则泛指一切较大的河流。03（《孟子》：水由地中行，江、淮、河、汉是也。）04（一）词义扩大

01就是同样的词语在古代词义大，而现代汉语中词义缩小了。02如：“亲戚”古代除了指跟自己家庭有婚姻关系的亲属外，还指自己家庭成员。今义仅指跟自己家庭有婚姻关系的亲属（不包括自己家庭成员）03“妻子”古代指妻子和儿女。今义仅指男子的配偶。04“臭”古代表示气味。今义表示坏的气味。（二）词义缩小

01就是在古代是这一方面的意思，而今天却变成另一个意思了。02如：“涕”古代指眼泪。今义指鼻涕。03“牺牲”古代指祭祀用的猪、牛、羊等牲畜。今义指为了正义的事业而舍弃自己的生命或利益。（三）词义转移

就是在古代所表示的语义较强，而今天所表示的意义较弱如：“怨”古义表示仇恨、怀恨。今义表示埋怨、责备。（《孟子》：权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。王请度之！抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？”）020301（四）词义弱化

指同样的词语在古代表示的意义较弱，而现在表示的语义增强了。（苏轼：《水调歌头》：转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？）如：“恨”古代表示遗憾，不满的意思。今义表示仇恨、怀恨。（五）词义强化

指有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步发生了变化，这往往与意思的改变是分不开的。01如：“爪牙”古代指得力的助手，属褒义词。今义表示坏人的帮凶，贬义词。02“锻炼”古代除有冶炼之意外，还有玩弄法律对人进行诬陷之意，属贬义词。03（六）感情色彩的变化

《考纲》要求掌握的实词一共有120个，而文言实词绝大部分具有多义性，要确定一个实词在特定语境中的具体含义，平时必须注重积累。下面介绍文言文实词推断意义的几种方法：三、一词多义

01古代汉语单音节词占多数，比如：走，妻，子，食……02一词多义的现象很普遍，确定一个多义词在具体的语言环境中的意义，可先把这个词组成若干个双音节词，然后用“代入法”把这些词放入具体的语境中去体会，可以推断出一些词语的意义。1、代入法

ABC《茅屋为秋风所破歌》安心，安全，安稳，安逸……如：风雨不动安如山

如：于是入朝见威王。《邹忌讽齐王纳谏》01拜见，看见，会见，召见……02

如：凡“心”旁的字大都与“心理”有联系，凡是“扌”旁的字大都指动作，凡是“辶”的字都与“走”有一定联系。形声字占汉字总量的百分之八十以上，其形旁就是这个字的义符，即字的意义与形旁有关。2、根据造字法进行推断

01余自其安舟行适临汝。《石钟山记》到……去史公治兵，往来桐城，必造左公第，侯太公、太母起居，拜夫人于堂上。《左忠毅公逸事》020304到，往。例：

3、利用互文，对偶等修辞推断词义有些文句的结构整齐，那么处于同一位置上的词应该用法一致，词义往往具有相同、相近、相对的特点，可以根据这一规律来寻求词语的正确意思。

殚其地之出，竭其庐之入。《捕蛇者说》02不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《劝学》01例：

“王”不可解释为“大王”，而应解释为“称王”。如：乃丹书帛曰：“陈胜王。”找出句子的主干和枝叶成分，然后可以迅速判断其用法及词性。4、借助汉语的语法