语文统编版2025七年级下册第15课《青春之光》课件.pptxVIP

部编版（2025）七年级下册青春之光作者：祝红蕾

新课导入有些人从山里走了，就不再回来，你从城里回来，却再没有离开。来的时候惴惴，怕自己不够勇敢，走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山，你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒目的黄花。这是2019年“感动中国”组委会颁给的颁奖词。黄文秀

人物介绍黄文秀（1989年4月18日—2019年6月17日），女，壮族，中共党员，出生于广西壮族自治区百色市田阳区巴别乡德爱村多柳屯，生前系广西壮族自治区百色市委宣传部副科长、派驻乐业县新化镇百坭村第一书记。2019年6月17日凌晨，从百色市返回乐业县的途中遭遇山洪因公殉职。2020年5月17日，被评为“感动中国2019年度人物”。2021年2月25日，被追授“全国脱贫攻坚楷模”称号；6月29日，中共中央追授黄文秀“七一勋章”。

作者简介祝红蕾，潍坊临朐人，现为中国作协会员，潍坊市文联首届签约作家。自15岁起开始发表作品，在《大家》《青年文学》等刊物发表作品200余万字。已出版散文集《清欢过红尘》《在一只碗里过一生》，中短篇小说集《金波的星期九》。获山东散文30年创作新锐奖、首届延安文学奖等奖项，被评为山东省十佳青年散文家、齐鲁文化之星等。

创作背景本文作者祝红蕾深受黄文秀事迹触动，决定创作散文，带大家重走黄文秀的“长征路”，用文字再现其“青春之光”。为写好文章，祝红蕾深入走访调研，从黄文秀的校园时光到工作的百坭村，收集大量素材。创作时精心选材，运用多种手法呈现黄文秀工作生活场景，并摘引其日记和入党申请书，多视角展现她的精神品质。

文体知识报告文学1.概念：报告文学是一种独特的文学形式，它结合了新闻和文学的特点，旨在真实、及时地反映社会生活和人物活动。2.特点：(1)真实性：报告文学的核心在于其真实性。它必须基于真实发生的事件，不允许虚构或夸大其词。(2)文学性：运用文学语言和多种艺术手法来增强文章的可读性和感染力，包括生动的情节描述、典型的细节刻画以及抒情和议论性的表达方式。(3)新闻性：报告文学中对事件的选择和叙述方式上，要求作者能够迅速而准确地捕捉并呈现事件的核心要素。

字词辨析瓢泼（）山坳（）静谧（）憋屈（）熟络（）心扉（）执拗（）噩耗（）毛坯（）心急如焚（）直言不讳（）初来乍到（）围追堵截（）fénluòàopīfēipōniùèmìbiēhuìzhàjié

字词辨析心急如焚：直言不讳：辗转难眠：风雪载途：踽踽独行：熠熠生辉：执拗：噩耗：心里急得像火烧的一样。形容非常着急。直截了当地说出内心的话，丝毫不加掩饰。翻来复去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。一路上风雪交加，形容旅途艰难。载，充满（道路）。形容独自走路孤零零的样子。形容光彩闪耀的样子。形容人过于坚持自己的意见，不愿妥协或听从他人建议。通常指的是突如其来的坏消息，尤其是指有关生命危险或严重不幸的消息。

整体感知1.用简洁的语言概括课文内容，并分别概括课文四部分的内容各部分内容：黄文秀到广西乐业县新化镇百坭村担任第一书记，使全村88户成功脱贫。因路遇洪水受困，不幸牺牲。①关心灌溉农田的水渠，路遇洪水不幸牺牲。②开始扶贫工作，两个月时间逐一走访贫困户。③从砂糖橘产业入手，带领全村脱贫。④村民对黄文秀遇难的悲痛和怀念。

整体感知2.划分文章层次，思考：文章在记叙顺序上有什么特点？这样写有什么好处？引子（1-4）：黄文秀遭遇险情“我就是那个要回来的人”（5-14）“我心中的长征”（15-27）倒叙顺叙结语（39-40）：用青春热血点亮万家灯火主体（5-38）①倒叙开篇，设置悬念，渲染了紧张氛围，于洪水肆虐和父亲病重的矛盾冲突中凸显了她舍小家为大家的高贵品质。②顺序记叙，条理清晰地记叙了黄文秀在百坭村开展扶贫工作的具体事迹。

整体感知3.读一读三个小标题，分别是谁说的话，用一句话概括小标题的内容。“我就是那个要回来的人”——研究生毕业时说的话“我心中的长征”——日记里的话“仿佛她还在一样”——村民怀念①“我就是那个要回来的人”——担当使命，逐户摸底，绘制脱贫路线图，发展产业。②“我心中的长征”——排除万难，脱贫攻坚取得进展，村民看到脱贫希望。③“仿佛她还在一样”——噩耗传来，村民痛惜，怀念文秀书记。

精读探究1.文章开头写水渠被洪水冲断，黄文秀决定返回百坭村这一情节有什么作用？引出主人公黄文秀，突出她对工作的高度责任感，即使在周末看望病重父亲时，也毫不犹豫地投身到应对突发灾害的工作中。为后文她在