当代中国经济专题课程教学大纲-李微微 (2)课程教学大纲.docVIP

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《当代中国经济专题》教学大纲

课程英文名称

EconomicIssuesinContemporaryChina

开课院系

经济与管理学院

课程类别

选修课

授课对象

√1.学术型2.专业学位

授课方式

1.讲授类2.研讨类√3.实践类4.专题类√5.双语类6.前沿类

课程总学时

18

课程总学分

1

开课学期

2

适用专业

产业经济学

预修课程

经济学基础

主讲教师1

李微微

职称

副教授

主讲教师2

张翼

职称

讲师

课程简介（500字以内）：

《当代中国经济专题》是一门经济科学的理论实践课。通过学习当代中国经济的演化脉络，把握当代中国运行经济的原理和运行规律，深刻认识中国经济改革、发展和演变的内在逻辑和趋势，了解当代中国经济的现状和发展方向。主要内容包括历史脉络与中国经济理论和经济实践专题两大部分，具体包括：（1）当代中国经济发展的基本事实和演化脉络：改革问题的提出；中国战略改革的演变；（2）经济改革专题：农村改革、国企改革与民营经济发展、金融改革、财税体制改革、对外开放、社保制度的发展、政治改革等内容。

课程教学目标与基本要求：

教学目标：本课程以专题方式对过去30年来经济学家对我国特别是改革后时期中国经济在增长、体制改革和经济发展等方面的主要研究文献进行系统介绍和讨论。希望借助于本课程能够培养学生在思考和研究中国经济问题上的基本知识、技能并强化训练研究生在经济问题研究方面的思维习惯，把握当前中国重大经济转型研究的基本方法和研究现状，为后续研究提供理论和现实基础。

基本要求：对中国经济转型发展的理论有系统了解；对建国以来中国经济发展与改革的基本脉络和程式能够把握；掌握中国转型问题研究的基本方法论。

课程考核方式和成绩计算评定：

1．考核方式：考试（）；考查（√）

2．成绩评定：

总评成绩构成：平时考核（0）％；中期考核（0）％；期末考核（100）％

平时成绩构成：考勤考纪（0）％；作业（0）％；读书报告（0）％

实践环节（0）％；其他（课程论文，100）％

课程内容及详细教学计划：

授课内容（细化到章、节、目）

教学目标

授课模式（指传统讲授、讨论、多媒体教学等）

第1章中国战略改革的演变和改革问题的提出(4课时)

1.1中国战略改革的演变

1.2改革问题的提出

了解改革的历史渊源与理论发展,各国国家经济发展模式，提出我国改革问题。了解我国战略改革的历程，理解改革重点从“体制内”到“体制外”，思考全面改革到今天走到了哪一步。

传统讲授

第2章农村改革（2课时）

2.1农业经营的特征

2.2承包经营前

2.3联产承包（难点）

2.4未来改革（重点）；

农村改革的理论解释；二元结构的破解方式等；国企改革、乡镇企业、民营经济发展

传统讲授

第3章企业改革、金融改革和财税体制改革（6课时）

3.1企业改革

3.2金融改革

3.3财税体制改革

了解国有企业公司化的历程，理解大型企业的公司治理，民营企业发展的障碍。思考非公36条对民营企业的影响。了解我国几大金融市场和监管制度的建立，理解我国金融体系的建立。思考我国人民币的升值（贬值）对我国经济的影响。了解财税承包制和分权制，思考财税体制改革的总体方案。

传统讲授、讨论

第4章对外开放（2课时）

4.1内向经济向外向经济的转变；经济特区

4.2FDI；DDI；

了解我国对外开放的历程，思考亚投行的建立对世界经济的影响

传统讲授、讨论

第5章社保制度（2课时）

5.1改革前的货币与金融

5.2金融体系的建立（重点）；

社会保险制度的改革与发展；医疗保险制度的发展

传统讲授

第6章政治改革（2课时）

政治改革的目标及进程

传统讲授、讨论

教材及教学参考资料

教材

序号

教材名称

编著者

出版单位

出版时间

1

当代中国经济改革教程

吴敬琏

上海远东出版社

2010

2

中国经济

林毅夫、蔡昉

中国财经出版社

2003

参考资料

序号

参考资料名称

编著者

出版单位

出版时间

1

《中国的奇迹：发展战略与经济改革》增订版

林毅夫、蔡昉

上海人民出版社和上海三联出版社

1999

2

ThePoliticalLogicofEconomicReforminChina

SusanL.Shirk

Berkeley:Universityof

1993

3

中国经济：转型与增长

巴里·诺顿

上海人民出版社

2010

4

伟大的中国经济转型

勃兰特，罗斯基

格致出版社

2009

注：1.课程类别参考培养方案，学位课明细到公共必修课、学科基础课和学科必修课；

2.主讲教师1和授课教师2两栏必填。