Unit1_Story_time公开课教案【江苏无锡】.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

Unit1Storytime公开课教案【江苏无锡】

授课教师：江苏省无锡市滨湖区育英实验小学沈柳芳

课题：Unit1Theking’snewclothes

Teachingcontent:King’sNewClothes

Teachingaimsanddemands:

1.学习单词和词组：rich,clothes,king,clever,foolish,light,soft,beautiful,wearing,理解意思，能听懂，能读熟。

2.初步感知句型：…can…能听懂，会读，会说。

3.能正确理解故事内容，有感情地朗读故事。

4.让学生体验故事表演的快乐，明白为人要诚实，待人要真诚。

Teachingkeys:

1.单词clothes,foolish,wearing的发音。

2.描述服装的形容词。

3.故事中人物语气的朗读。

Teachingdifficulties:

1.在正确理解故事的基础上，有感情地朗读、表演故事内容。

2.让学生体验故事表演的快乐，明白为人要诚实，待人要真诚。

Teachingaids:

图片、光盘、录音机。

Teachingprocedures:

Step1:Warmup

Dancewiththesong:Panama

Step2:FantasticDrama

1.We’llputonashowinfrontofallthestudentsandteachersinourschool.

2.Talkaboutthewriter.

3.Listenandenjoythestory.

4.Talkaboutthemainidea—Behonest!做诚实的你！Beyourself!做真实的你！

5.Talkaboutcharacters.(king,cheaters,people,boy)

Whatdoyouthinkoftheking?Why?(以King作为示范，剩余三个请同学们自由讨论)

6.What’syourfavouritecharacter？

选择喜欢的角色，坐在相应的角色小组内，穿上相应的服饰道具。（30s）

练读台词，读出人物的性格特征。（2m）

如果能配上相应的动作，那就更棒了！

7.ReadwiththeKing’sfeeling.（挑选精华的句子）

8.Readwiththecheaters’feeling.（挑选精华的句子）

9.Whatabouttheotherpeople?Whatdotheythinkoftheking?（引导学生说对国王的看法）

10.Readwiththeboy’sfeeling.

11.Practiceingroups.

Cast（演员表）

Director（总导演）Narrator（旁白）1

King:1Cheaters:2People:1Boy:1

12.Howtoactwell？self-confidence（自信）、belief（信念）

Actvividly.(生动地表演)

Focusonyourlines,feeling,action,voice...

Noticethestage-effect.（全方位关注舞台效果。）

13.ChoosetheBackgroundmusicandperformtheshow.

Beginning（开头）、You’rebeautiful、Thepalacemarch（宫廷进行曲）、Hush（嘘）

14.Choose“BestPerformanceTeam”.

15.Thespiritofactors.

It’snoteasytobeasuccessfulactor.Whateverwedo,wemustmakegreatefforts!

Step3:Homework

1.Designanendingforthestory.(续编故事)

2.Practicetheshowafterclass.(课后继续排练)