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三年级上册语文复习计划

一、学情分析：

学生进入三年级后，在思维上显得更加活跃，有白」的思考，但是们的思考往往不够全面；同时也有部

分学生懂得偷懒了，日常作业出现拖欠现象。对基础知识，学生的主要问题，还是灵活运用的问题，因此在复

习阶段，要注重对已有的知识怎么样进行灵活多样的运用训练。阅读，从监测和作业情况来看，主要的问题是

阅读的习惯和方法的问题，学生刚接触阅读，是有一定的难度，而且有畏惧心理，既不愿意深一层阅读，好多

学生认为不会就不做，不愿意在做深入思考，所谓的阅读习惯不够。还有一个问题，就是理解的能力是比较薄

弱的。复习阶段，要通过练习，进行一定的积累，提高学生理解的能力。

由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生错误较多，学生缺少成就感，甚至是畏惧情绪，一提笔就

觉得难。有几个后进生前面抓得不够，与自学性强自学能力好的学生相比，有不少差距，令老师担心。

二、教材分析

本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。教材后面还附有8篇选读课文。

设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖

国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会写和会认的字，略读课文

后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部

分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。

全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。要求认识的字排横条里，

要求会写的字排方格里。此外，教材语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便于

安排课文里的反映人体器官的字等。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习

作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，

这四项内容分别八个语文园地中交叉安排两次。

三、复习目标

1.会认200个生字，会写300个生字。会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写工整。

2.能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。

3.能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表示颜色的词，体会褒义词，贬义词的

点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语.

4.学过的词语能正确搭配和运用。

5.能句子中发现不同形式的提示语。

6.大量积累名人名言、经典诗句；植物生长、祖国风光的谚语，成语。

三年级上册语文复习教案

第一课时（复习第一单元）

-（）激趣导入：

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