《Welcome to china!Section C》教学设计教学设计教学设计.docVIP

Unit1Topic1

Welcometochina!SectionC

知识与技能：

1．单词

2.句型：（1）---Howareyou?

---Fine,thanks.Andyou?

---I’mOK.

（2）Goodbye./Bye.

教学方法:

在学字母和短文的过程中，利用录音，多媒体等手段多听，多读，多模仿。

情感态度:

积极与同学合作参与课堂活动，大胆实践，激发学生学习英语的兴趣。

重点难点：

继续学习字母Oo---Zz，继续用英语表达问候及告别用语

教学过程：

导入新课：

1.做字母接龙游戏，使学生熟悉字母顺序。

2.师生复习打招呼用语和介绍用语。

T: Goodmorning,S1.

S1: Goodmorning,Mr./Miss××.

T: Nicetoseeyou.

S1: Nicetoseeyou,too.

T:S1,thisisS2.S2,thisisS1.

S1:Nicetomeetyou.

S2:Nicetomeetyou,too.

合作探究：

活动一:继续学习打招呼用语

1.观察1a.的图片，理解对话的意思。

2.听1a，排出正确顺序，教师领读，注意语音语调。

3.两人合作分角色朗读1a，并表演。

4.仿照1a内容和你的同伴编对话

完成任务所需的语言结构：

A:Goodafternoon,...!

B:Goodafternoon,....!

A:Howareyou?

B:Fine,thanks.Andyou?

A:I’mOK.

B:Hereyouare.

A:Thankyou.

B:Goodbye,…

A:Bye.

活动二:学习字母Oo--Zz正确读音及书写

1.听字母Oo---Zz录音，注意字母读音。

2.学生跟读录音，小组学生互读，达到读音正确。

3.观察2a中字母书写及占格位置,然后按照正确笔顺抄写练习，注意印刷体和手写体的区别。

4.完成2b，听录音填空，老师核对答案。

5.完成2c,抄写单词注意字母大小写。

6.听录音，学唱“TheABCSong”

Homework:

(1)练习字母Oo-Zz的写法，每个写五遍。

(2)观察Aa-Zz小写字母的写法，把具有相同特征的进行归类：

如：写在第二格的有：写在第一、二格的有：写在第二、三格的有：

写在第一、二、三格的有：