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《儿童心理学》复习练习参考答案

一、选择题

1.儿童心理发展的物质基础是（）

A.环境B.遗传C.教育D.实践活动

答案：B。遗传是儿童心理发展的物质前提和基础，它为儿童心理发展提供了最初的生物前提和可能性。环境和教育对儿童心理发展起决定作用，实践活动是儿童心理发展的重要途径。

2.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习B.游戏C.劳动D.生活活动

答案：B。幼儿期是游戏期，游戏是幼儿期儿童的主导活动。游戏不仅是幼儿喜爱的活动形式，也是促进幼儿心理发展的最好活动形式。学习是学龄期儿童的主导活动，劳动和生活活动在不同阶段都存在，但不是幼儿期的主导活动。

3.儿童出现最初的独立性是在（）

A.23岁B.34岁C.45岁D.56岁

答案：A。23岁是儿童心理发展的一个转折期，此时儿童出现最初的独立性，开始表现出“闹独立”，要求自己的事情自己做。34岁是幼儿初期，是幼儿从家庭生活走向幼儿园生活的过渡阶段；45岁是幼儿中期，特点是活泼好动、思维具体形象等；56岁是幼儿晚期，抽象逻辑思维开始萌芽。

4.婴儿最初的情绪反应是与（）

A.尊重的需要相联系的B.归属和爱的需要相联系的

C.生理需要相联系的D.自我实现的需要相联系的

答案：C。婴儿最初的情绪反应主要是与生理需要是否得到满足相联系的，如饥饿、困倦等生理状态会引发相应的情绪。尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要是在个体成长到一定阶段后逐渐产生的。

5.幼儿记忆的特点是（）

A.无意记忆占优势B.有意记忆占优势

C.意义记忆占优势D.语词逻辑记忆占优势

答案：A。幼儿期记忆的特点是无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；形象记忆占优势，语词逻辑记忆逐渐发展；机械记忆用得多，意义记忆效果好。所以本题选A。

二、填空题

1.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）、（）的心理特征。

答案：一般的、典型的。儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征，它是从许多个别儿童的心理特征中概括出来的。

2.（）是指儿童从一个自然人逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。

答案：社会性发展。社会性发展是儿童心理发展的重要方面，它包括亲子关系、同伴关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为等方面的发展。

3.幼儿期的言语发展主要表现在（）的发展上，包括语音、词汇、语法、口语表达能力以及语用技能的发展。

答案：口语。幼儿期是口语发展的关键期，幼儿在这个阶段逐渐掌握语音、词汇、语法等口语表达的要素，口语表达能力和语用技能也不断提高。

4.（）是儿童智力发展的核心部分。

答案：思维能力。思维能力是儿童认识世界、解决问题的重要能力，它贯穿于儿童认知发展的各个方面，是儿童智力发展的核心部分。

5.（）是个性倾向性的基础，是个体积极性的源泉。

答案：需要。需要是个体对内外环境的客观需求在头脑中的反映，它推动个体去从事各种活动，是个性倾向性的基础，也是个体积极性的源泉。

三、判断题

1.儿童心理发展的连续性是指儿童心理发展是一个不断地由量变到质变的过程。（）

答案：错误。儿童心理发展的连续性是指儿童心理发展是一个连续的过程，前后发展之间具有内在的联系和连续性，而儿童心理发展是一个不断地由量变到质变的过程体现的是心理发展的阶段性和连续性的统一，题干表述混淆了概念。

2.幼儿的思维以抽象逻辑思维为主。（）

答案：错误。幼儿期儿童的思维以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽。具体形象思维是幼儿借助事物的具体形象、表象以及对表象的联想来进行的思维。

3.气质有好坏之分，性格无好坏之分。（）

答案：错误。气质是人的心理活动的动力特征，主要受先天因素影响，无好坏之分；性格是指人对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式，性格有好坏之分，如善良、勇敢等是积极的性格特征，自私、怯懦等是消极的性格特征。

4.同伴关系对儿童的社会性发展具有重要作用。（）

答案：正确。同伴关系是儿童在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系，它为儿童提供了学习社会技能、交流情感、获得社会支持的机会，对儿童的社会性发展具有重要作用，如促进儿童的社会认知、情感发展、自我概念的形成等。

5.幼儿的情绪具有易冲动、易变、外露等特点。（）

答案：正确。幼儿的大脑皮层发育尚未完善，兴奋过程强于抑制过程，所以幼儿的情绪具有易冲动的特点；幼儿的情绪还很不稳定，容易受到外界环境的影响而发生变化，即易变；同时，幼儿不善于掩饰自己的情绪，情绪表