《学前教育研究方法》自考试题及答案解析.docxVIP

《学前教育研究方法》自考试题及答案解析

一、单选题（每题1分，共20分）

1.学前教育研究中，通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对自然状态下发生的现象或行为进行系统、连续的考察、记录、分析，从而获取事实材料的研究方法是（）

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.行动研究法

答案：B

解析：观察法是指研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对自然状态下发生的现象或行为进行系统、连续的考察、记录、分析，从而获取事实材料的研究方法。调查法是通过各种途径，间接了解被试心理活动的一种研究方法。实验法是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育现象之间的因果关系的研究方法。行动研究法是指教师在教育教学实践中基于实际问题解决的需要，与专家合作，将问题发展成研究主题进行系统的研究，以解决问题为目的的一种研究方法。

2.在学前教育研究中，对研究对象的全体进行调查的研究方法是（）

A.全面调查

B.抽样调查

C.个案调查

D.典型调查

答案：A

解析：全面调查是对研究对象的全体进行调查的一种研究方法。抽样调查是从研究对象的总体中抽取一部分个体作为样本进行调查，并根据样本调查结果来推断总体特征的一种研究方法。个案调查是对一个人、一个群体、一件事、一个社会集团或一个社区所进行的深入全面的调查。典型调查是根据调查目的和要求，在对研究对象进行全面分析的基础上，有意识地选择部分有代表性的单位进行的调查。

3.下列不属于问卷调查法优点的是（）

A.调查范围广

B.调查结果具有较高的代表性

C.调查过程标准化程度高

D.能深入了解被调查者的内心想法

答案：D

解析：问卷调查法的优点包括调查范围广、可以同时对大量研究对象进行调查，调查过程标准化程度高，调查结果具有较高的代表性等。但它难以深入了解被调查者的内心想法，因为问卷的问题和答案通常是预先设计好的，缺乏灵活性和开放性。

4.学前教育实验研究中，研究者操纵的变量是（）

A.自变量

B.因变量

C.无关变量

D.控制变量

答案：A

解析：自变量是研究者主动操纵、变化的变量，能独立地变化而影响或引起其他变量的变化。因变量是随着自变量的变化而变化的变量，是研究者观察和测量的结果。无关变量是指与研究目的无关，但可能对研究结果产生影响的变量。控制变量是指在实验过程中，研究者为了保证实验结果的准确性和可靠性，对无关变量进行控制，使其保持恒定的变量。

5.下列关于访谈法的说法，错误的是（）

A.访谈法可以分为结构式访谈、半结构式访谈和非结构式访谈

B.访谈法可以获得比较深入、详细的信息

C.访谈法的信度和效度都比较高

D.访谈法需要研究者具备良好的沟通能力

答案：C

解析：访谈法确实可以分为结构式访谈、半结构式访谈和非结构式访谈，能够获得比较深入、详细的信息，也要求研究者具备良好的沟通能力。但是访谈法的信度和效度相对较难保证，因为访谈过程容易受到访谈者和被访谈者主观因素的影响，如访谈者的提问方式、被访谈者的回答态度等。

6.在学前教育研究中，运用数理统计的方法，对收集到的数据资料进行数量分析，以揭示事物的数量特征和变化规律的研究方法是（）

A.定性研究方法

B.定量研究方法

C.文献研究方法

D.历史研究方法

答案：B

解析：定量研究方法是运用数理统计的方法，对收集到的数据资料进行数量分析，以揭示事物的数量特征和变化规律的研究方法。定性研究方法主要是通过对研究对象进行深入的观察、访谈、案例分析等，来理解和解释研究对象的行为、现象和意义。文献研究方法是通过查阅、分析有关文献资料，来了解研究对象的历史、现状和发展趋势的研究方法。历史研究方法是通过对历史事件和资料的研究，来揭示教育现象的发展规律和特点的研究方法。

7.下列属于学前教育研究的伦理原则的是（）

A.客观性原则

B.创新性原则

C.教育性原则

D.系统性原则

答案：C

解析：学前教育研究的伦理原则包括尊重被试的权利、保护被试的隐私、避免对被试造成伤害、遵循教育性原则等。客观性原则、创新性原则和系统性原则是学前教育研究的一般原则，而非伦理原则。

8.某研究者想要研究幼儿园教师的职业倦怠情况，他选择了本市的5所不同类型的幼儿园，对其中的教师进行调查，这种抽样方法是（）

A.简单随机抽样

B.分层抽样

C.整群抽样

D.方便抽样

答案：B

解析：分层抽样是将总体按照某些特征或属性分成若干层次或类别，然后从每个层次或类别中按照一定的比例抽取样本的抽样方法。该研究者将本市幼儿园按不同类型分层，然后从各层中抽取幼儿园教师进行调查，属于分层抽样。简单随机抽样是从总体中随机地抽取个体作为