高考语文作文热点素材：满分作文36计-备考之热点素材及高分技法.pdfVIP

热点素材：满分作文36计

一、点面结合拓展加深

点面结合，拓展加深，是高分作文在选材和优化过程中经常用到的一种技。所谓“点面结合”，就

是“点”的详细描写和“面”的概括性描写有机结合;所谓“拓展加深”就是在原有的基础上增加新的东

西，使素材或主旨向深的方面发展。如面对“故事是有力量的”这样一个话题，我们可以从微观的角度将

一个“好的故事”对个人命运的改变做文学性的详细描绘；也可以从宏观的角度把“好的故事”对民族形

象的展示做概括性的叙述。然后把两者结合起来，并向历史的纵深角度进行拓展，将“故事的力量”提升

到改变人类命运的高度，这样就容易把文章写得丰赡厚实。

“点面结合”包括四个方面：一是局部和整体的组合;二是个别和一般的组合；三是具体和概括的组

合；四是主要与次要的组合，前者为点，后者为面，“拓展加深”就是对素材的开掘要深。可以同质叠

加，也可以异质对比，还可以多元互补，这样作者要表达的思想感情才更能让读者信服。运用这种技法不

仅能够集中鲜明地塑造立体人物形象，表现宏大主题，而且能够运用多件事、从多个角度印证作者所要表

达的思想感情，揭示作者对现实生活的理性思考，增强其说服力.

二、反弹琵琶，出奇制胜

反弹琵琶，即反向立意，是令阅卷老师眼前一亮的好方法。如“近朱者赤,近墨者黑”，其反面是“近

朱者来必赤，近墨者未必黑“；”开卷有益”是正立，反向就是“开卷未必有益”。

这种方法逆向入题，从反面成对立的角度确立论点，阐发异于常人的新见解，能出奇制胜。它体现了

突破常规，从反面看问题的逆向思维，但“反弹”要适当，立论及论证都要经得起推敲与质疑，如立论

“开卷来必有益”，从如果缺乏辨别力而读了坏书，会令人的思想滑坡；或读死书.陷入尽信书的僵化境

地。这样展论证，就容易让入信服。

2020年安徽考生的满分作文倘《若世上没有了千里马，先讲《马说》中的观点，强调伯乐的重要.接

着转入论证，推出只能“痫子里面选将军”选无能之辈，千里马才是伯乐存在的基础的论点。然后分析考

题材料，提出了管仲成功的前提是具有千里马的才能的看法，后面又用孔明斩马谡的故事反证了千里马才

是基础的观点事例典型,分析透彻,言之成理,反向立意很成功。

三、联想想象感悟深刻

联想想象,感悟深刻是评价一篇高考作文作为优秀文的标准之一。联想想象指的是通过一些联想和想

象，将作文中涉及的场景或抽象概念写得具体生动，这样的文章令人感悟深刻，感染力强。高考写作时可

以通过设置形象的场景和情境来让读者更好地理解所写的主题。比如郁达夫的《故都的秋》，从眼前院子

的秋景入手，联想到一年中北方秋日的秋果、秋雨与秋日闲人，最后联想到典型的饮食、生活等，对故乡的

深切怀念水到渠成.抽象却深刻的思乡之情因为联想想象而变得具体可感，引发了读者深刻的感悟。

高考作文还要求考生深刻理解材料内容,写出个人的独到见解,而让人们理解内容的方式往往是通过将

抽象概念或事件具体化。考生可以通过具体的例子，将读者置于事件现场，令读者感到身临其境，从而有效

地把想法传达给读者。也可以在文章中使用想象的语言和修辞手法，比如通过使用一些双关、比喻、夸张

的修辞手法，将无趣的话题变得更有趣，并且让读者记住所写的主题和事件。如高考作文《树木•森

林•气候》，就采用联想类比的方式，将个人与环境连接起来，通过森林与气候的关系，进步联想到了

人与社会、时代的关联，突出了文章主题，同时又贴合写作要求，构思精巧且内容充实.

四、立意创新不同凡响

立意创新，不同凡响，是作文出彩、获得