高中化学 第三册 第十章 学习几种定量测定方法 10.3 酸碱中和滴定教学实录3 沪科版.docx

高中化学第三册第十章学习几种定量测定方法10.3酸碱中和滴定教学实录3沪科版

科目

授课时间节次

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授课题目

（包括教材及章节名称）

高中化学第三册第十章学习几种定量测定方法10.3酸碱中和滴定教学实录3沪科版

教材分析

高中化学第三册第十章《学习几种定量测定方法》中的“10.3酸碱中和滴定教学实录3”主要讲解了酸碱中和滴定的原理、操作步骤及误差分析。本节内容与课本紧密相连，旨在让学生掌握酸碱中和滴定的基本操作方法，培养学生的实验技能和科学素养。教学过程中，注重理论与实践相结合，强化学生对酸碱滴定原理的理解，提高实验操作的准确性和规范性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究能力、实验操作技能和化学思维方式。通过酸碱中和滴定的学习，学生能够理解定量分析方法在化学实验中的应用，提升数据分析与处理能力，培养严谨求实的科学态度和团队合作精神。同时，强化学生对化学与生活、社会联系的认识，激发学生对化学学科的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解酸碱中和滴定的原理，包括滴定终点判断的依据；

②掌握酸碱中和滴定的操作步骤，包括滴定管的使用、指示剂的选择和滴定操作技巧；

③学会计算中和反应的化学计量关系，并能正确进行滴定结果的计算。

2.教学难点，

①正确判断滴定终点，需要学生对颜色变化敏感且能够准确判断；

②误差分析及滴定过程中可能出现的异常情况的处理，需要学生具备良好的实验观察和分析能力；

③在实际操作中，如何通过控制实验条件来提高滴定的准确性和重复性，需要学生具备实验技能和实验策略的运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解酸碱中和滴定的基本理论，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.实验法：组织学生进行酸碱中和滴定实验，通过实际操作加深对理论知识的理解。

3.讨论法：在实验前后组织学生讨论实验现象、结果分析及可能出现的误差，培养批判性思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示酸碱中和滴定的原理、步骤和注意事项，提高教学直观性。

2.实验视频：播放酸碱中和滴定实验视频，指导学生规范操作。

3.在线资源：提供在线实验指导手册和互动问答平台，方便学生课后复习和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“酸碱中和滴定原理与操作”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何选择合适的指示剂？”“滴定终点如何判断？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解酸碱中和滴定的基本原理和操作步骤。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解酸碱中和滴定的基本概念，为课堂学习做好准备。

通过预习问题的思考，激发学生的求知欲，培养独立解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实验视频展示酸碱中和滴定的实际应用，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解酸碱中和滴定的原理、操作步骤和误差分析，结合具体实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生在操作中掌握滴定操作技巧，如滴定管的使用、滴定速度的控制等。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组实验，体验酸碱中和滴定的操作过程。

提问与讨论：针对实验现象或操作中的疑问，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解酸碱中和滴定的理论知识。

实验法：通过小组实验，让学生在实践中掌握滴定操作技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解酸碱中和滴定的原理和操作步骤，掌握实验技能。

通过实验操作，培养学生的动手能力和观察能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置酸碱中和滴定的计算题和实验设计题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与酸碱中和滴定相关的拓展资源，如实验原理书籍、在线实验教程等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后