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8.3排球正面双手垫球教学设计-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本教学设计旨在通过教授排球正面双手垫球技术,提高学生掌握排球基本技能的能力,增强体质,培养学生团队协作精神和顽强拼搏的体育精神。教学内容紧密联系人教版高中体育与健康必修第一册教材,注重实践操作与理论知识的结合,确保教学内容的实用性和针对性。
核心素养目标
1.培养学生掌握排球正面双手垫球技术,提升运动技能和身体素质。
2.增强学生团队协作意识,通过集体练习培养集体荣誉感和责任感。
3.培养学生面对挑战的勇气和坚持不懈的精神,提升心理素质。
4.引导学生体验运动乐趣,培养健康的生活方式和积极的人生态度。
重点难点及解决办法
重点:
1.正确掌握排球正面双手垫球的动作要领,包括站位、姿势、击球点和用力顺序。
2.培养学生的协调性和节奏感,使动作流畅自然。
难点:
1.学生对垫球动作的理解和掌握程度参差不齐,导致动作不规范。
2.学生在集体配合中难以保持协调一致,影响整体效果。
解决办法:
1.通过示范、分解动作讲解,让学生直观理解动作要领。
2.设置不同难度的练习环节,逐步提高学生的技能水平。
3.采用小组合作练习,强化团队配合意识,提高协调性。
4.定期组织比赛,激发学生的竞技兴趣,巩固所学技能。
教学资源准备
1.教材:人教版高中体育与健康必修第一册教材,确保每位学生人手一册。
2.辅助材料:准备排球正面双手垫球动作示范视频、图片以及相关的技术分析图表。
3.实验器材:排球若干,用于学生练习和比赛。
4.教室布置:设置排球练习场地,划分练习区域,并准备足够的垫子以防跌倒。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布排球正面双手垫球动作的PPT和示范视频,明确预习动作要领和注意事项。
设计预习问题:围绕排球正面双手垫球动作,设计问题如“如何保持正确的站位?”,“击球点应在什么位置?”等,引导学生思考动作细节。
监控预习进度:通过在线平台查看学生预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照预习要求,阅读动作指导资料,理解垫球动作的基本要求。
思考预习问题:学生针对预习问题,独立思考,记录动作执行中的要点和可能遇到的问题。
提交预习成果:学生将预习笔记和思考的疑问提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过预习资料和问题引导学生自主学习。
信息技术手段:利用在线平台和微信群进行预习资料的共享和进度监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解排球正面双手垫球动作,为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和对运动技术的探究兴趣。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示排球比赛精彩瞬间,引出正面双手垫球的重要性,激发学生学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解正面双手垫球的技术动作,包括站位、姿势、击球点和用力顺序。
组织课堂活动:设计小组练习,让学生在教练的指导下进行垫球练习。
解答疑问:针对学生在练习中遇到的问题,及时解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考动作要领。
参与课堂活动:学生积极参与小组练习,模仿正确动作。
提问与讨论:学生提出练习中的困惑,与其他同学和老师讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解帮助学生理解技术动作。
实践活动法:通过小组练习,让学生在实践中掌握技能。
合作学习法:通过小组练习,培养学生的团队合作意识。
作用与目的:
帮助学生深入理解排球正面双手垫球的技术要领,掌握动作技能。
通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置排球正面双手垫球的练习任务,要求学生在课外进行巩固练习。
提供拓展资源:推荐相关的排球技术书籍、视频网站,供学生进一步学习。
反馈作业情况:通过课后练习反馈,了解学生的学习情况,提供个性化指导。
学生活动:
完成作业:学生按照要求进行课外练习,巩固所学技能。
拓展学习:利用老师推荐的资源,进行更深入的学习和技能提升。
反思总结:学生对练习过程和成果进行反思,提出改进措施。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
巩固学生在课堂上学到的排球正面双手垫球技能。
通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
(1)排球正面双手垫球技术发展史
(2)排球正面双手垫球技术的国际竞赛规则
了解排球正面双手垫球技术的国际竞赛规则,有助于学生更好地理解比赛中的判
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