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幼儿园教师职业道德培养方案
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1当前幼儿教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2教师职业道德的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2研究范围与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.1研究内容界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.2研究目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1职业道德理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1.1职业道德定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.1.2职业道德的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.2国内外教师职业道德培养研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.2.1国外研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.2.2国内研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.3本方案的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.3.1教育伦理原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.3.2教师专业发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
幼儿园教师职业道德现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.1教师职业道德现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.1.1调查方法与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.1.2调查结果概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.2存在问题及原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.2.1主要问题识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.2.2问题产生的原因探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
幼儿园教师职业道德培养的原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.1培养原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.1.1以德为先原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.1.2实践与理论相结合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.2培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.2.1提升教师道德自觉性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.2.2强化教师职业责任感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.2.3促进教师职业道德行为规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
幼儿园教师职业道德培养的内容体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
5.1职业道德认知培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
5.1.1职业道德知识学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
5.1.2职业道德案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
5.2职业道德情感培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
5.2.1情感认同与尊重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
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