手指公开课教学课件.pptx

猜一猜;“手指”长在每个人的手上，时时看到，常常用到。但是，你仔细观察、研究过它们吗？恐怕很少有人注意。丰子恺却写出了一篇有趣而意味深长的文章，今天，就让我们走进《手指》，去欣赏每个手指的独特！;;自由读课文，说说课文按什么顺序写的？;读了课文之后，五根手指给你留下了怎样的印象呢？用文中的一句话来概括。;默读课文。说说五根手指各有什么作用。;大拇指扶琴身，抵住水流，按住伤口，扳住重东西，翻书页，揿电铃等。;手指名称;;吃苦耐劳默默奉献;常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。;拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。;;;;舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。;他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。;身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。;无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。;作者通过描写五根手指的特点，想告诉我们什么道理呢？（用原文回答）;作者笔下的大拇指和食指分别让你联想到了生活中的那些人？同桌互相交流，展开联想，试着说一说！（课后第3题）;联想;手指舞