Module 3 Unit 2 This year we are training more carefully教学设计2024-2025学年外研版英语八年级上册.docx

Module3Unit2Thisyearwearetrainingmorecarefully教学设计2024-2025学年外研版英语八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

教材：2024-2025学年外研版英语八年级上册

章节：Module3Unit2Thisyearwearetrainingmorecarefully

内容：本课以体育活动为主题，引导学生关注团队合作和锻炼身体的重要性。通过对话和听力练习，学生将学习到如何描述自己的训练计划，并能够就健康生活方式展开讨论。重点词汇包括：training、carefully、diet、exercise等，语法点为一般现在时和现在进行时。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。学生将通过参与课堂活动，提高用英语进行交流的能力，学会在真实语境中运用所学词汇和句型。同时，通过讨论健康生活方式，增强批判性思维和解决问题的能力。此外，课程还将引导学生关注体育文化，培养对健康生活的积极态度和跨文化交际意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在八年级上学期已经学习了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们对于一般现在时和现在进行时的用法有所了解，能够进行简单的日常对话。在体育活动方面，学生对一些基本的运动项目和健康知识有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对英语学习保持一定的兴趣，尤其对与日常生活相关的主题如体育活动感兴趣。他们的学习能力强，能够适应新的学习内容。学习风格上，部分学生偏好通过视觉材料（如图片、视频）来学习，而另一些学生则更喜欢通过实际操作和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂句型和词汇时可能会遇到困难，特别是在区分一般现在时和现在进行时的时候。此外，由于英语是第二语言，学生在用英语描述自己的训练计划和健康生活方式时可能会遇到词汇和表达方式的限制。部分学生可能因为缺乏足够的英语语言环境而感到自信不足，影响他们的口语表达。因此，教师需要提供足够的支持和练习机会，帮助学生克服这些挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年外研版英语八年级上册教材，包括本节课的Module3Unit2相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同运动项目的图片，以及图表展示健康生活方式的要点。

3.教学视频：选择一些简短的英语体育新闻或健身教程视频，用于课堂展示和讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；在教室前端准备多媒体设备，以便播放视频和展示图片。

教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

1.播放一段英语体育新闻视频，让学生关注新闻中的运动项目和运动员的训练过程。

2.提问：Whatkindoftrainingdoestheathleteinthevideodo?引导学生思考训练的重要性。

3.引入主题：Today,wearegoingtolearnabouttrainingmorecarefullyandhowitaffectsourhealth.

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.词汇教学：

-展示词汇卡片，包括training、carefully、diet、exercise等，让学生通过图片和例句学习这些词汇。

-学生跟读并拼写，教师检查纠正。

2.语法讲解：

-介绍一般现在时和现在进行时的用法，通过例句对比两者之间的区别。

-学生完成练习题，巩固语法知识。

3.句型练习：

-学生模仿教材中的对话，练习描述自己的训练计划和健康生活方式。

-教师挑选学生进行展示，给予评价和反馈。

（三）实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：

-将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如运动员、教练、营养师等。

-学生根据角色进行对话，讨论如何更有效地进行训练。

2.小组讨论：

-每组讨论以下问题：

-Whatarethebenefitsoftrainingmorecarefully?

-Howcanwecreateahealthydietplan?

-Whataresomeexercisesthatcanhelpusstayfit?

-每组派代表分享讨论结果。

3.创意写作：

-学生根据本节课的内容，写一篇关于健康生活方式的短文。

-学生展示自己的作品，教师给予评价和指导。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.回答