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2025年高等教育教育类自考-00469教育学原理笔试考试历年典型考题及考点含含答案

第1卷

一.参考题库(共100题)

1.认为人本性恶，教育的作用在于化性起伪的思想家是（）

A、荀子

B、墨子

C、孟子

D、孔子

2.中国古代学校主要包括（）、（）、（）三种类型。

3.我国奴隶社会的教育内容是（）

A、四书五经

B、六艺

C、自然科学

D、生产技能

4.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）

A、柏拉图

B、昆体良

C、皮亚杰

D、亚里士多德

5.（）、（）、灵活性、自主性是社会教育的特点。

6.小学课外活动的基本组织形式有（）

A、群众性活动

B、小组活动

C、班级活动

D、文化艺术活动

E、个人活动

7.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（）

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

8.智力的发展的前提是（）

A、形成技能技巧

B、发展能力

C、提高认识

D、掌握知识

9.捷克民主主义教育家（）所著的（）标志着教育学成为一门独立的学科。

10.课外活动具有什么特点

11.强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是（）。

A、陶行知

B、杜威

C、康德

D、马卡连柯

12.我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是（）

A、《新教育大纲》

B、《教育史ABC》

C、《教育学》

D、《教育过程》

13.教材编写，教学，评估的依据是（）

A、课程计划

B、课程标准

C、教学大纲

D、教科书

14.人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本*区别在于人类的教育活动具有（）。

A、自然性

B、社会性

C、生产性

D、适应性

15.先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是（）

A、赫尔巴特

B、夸美纽斯

C、杜威

D、康德

16.试述教育与生产力的关系。

17.拔苗助长，凌节而施违背了人的身心发展的（）

A、阶段性

B、顺序性

C、不均衡性

D、个别差异性

18.简述传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张。

19.教育目的是检查教师教育、教学质量的重要依据和评判标准，这最能说明的是教育目的具有（）

A、教育评价功能

B、控制教育方向的作用

C、指导和支配教育活动的作用

D、端正教育思想的功能

20.“不愤不启，不悱不发。”一语出自（）

A、《学记》

B、《论语》

C、五经四书

D、《说文解字》

21.19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过（）

A、美国

B、德国

C、法国

D、日本

22.简述现代教育的一般特点。

23.教育现代化的最高目的是实现（）

A、教育观念现代化

B、教育内容现代化

C、教育管理现代化

D、人的现代化

24.以（）、（）为代表的儒家经典著作是我国封建社会的主要教学内容。

25.只有进入现代社会，教育才具有文化功能。

26.高等学校的双重任务是（）

A、教学和教育

B、升学和就业

C、教学和科研

D、生活和生产

27.我国学校教育的类别结构主要包括（）

A、基础教育

B、成人教育

C、高等教育

D、中等教育

E、职业技术教育

28.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”一语出自（）

A、《学记》

B、五经四书

C、《论语》

D、《说文解字》

29.马克思主义