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2025年高等教育教育类自考-00882学前教育心理学笔试考试历年典型考题及考点含含答案

第1卷

一.参考题库(共100题)

1.下列可以用从众理论解释的例子是（）

A、人们的言行往往“随大流”

B、在组织上少数服从多数

C、“人云亦云”

D、“人以群分”

2.按照技能所具有的功能，可以将技能划分为（）

A、知觉技能、操作技能和智力技能

B、操作技能、认知技能和智力技能

C、知觉技能、操作技能和认知技能

D、认知技能、动作技能和知觉技能

3.甲孩子因偷吃东西，打破一只碗；乙孩子因帮妈妈洗碗，打破15只碗。根据儿童道德判断发展水平，认为乙孩子的行为更坏的儿童可能是（）

A、学前儿童

B、小学儿童

C、中学生

D、无法确定

4.有规则的游戏，需要成人逐一教会幼儿，待幼儿熟练掌握后，便可以自由选择进行游戏了。它主要包括（）。

A、角色游戏

B、表演游戏

C、智力游戏

D、体育游戏

E、音乐游戏

5.论述独生子女不良心理特点及其成因。

6.学前儿童在游戏活动中，能逐渐与别人联系、合作活动，这说明他们的注意的（）

A、选择性增强

B、范围扩大

C、稳定性提高

D、分配提高

7.儿童创造性自我表现的高峰期是（）

A、2～4岁

B、3～5岁

C、4～6岁

D、5～7岁

8.幼儿社会性学习的基本方式包括观察学习、同伴交往和（）

A、替代性学习

B、角色扮演

C、替代性强化

D、游戏化学习

9.幼儿记忆的特点之一是（）。

A、形象记忆占优势

B、语词记忆占优势

C、意义记忆用的多

D、机械记忆效果好

10.某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为（）。

A、初步概念水平

B、依据具体特征下定义

C、不会下定义

D、同义反复

11.下列各项技能中，属于动作技能的是（）

A、元认知技能

B、问题解决技能

C、阅读技能

D、音乐方面的吹拉弹唱技能

12.儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（）。

A、0～3岁

B、3～6岁

C、6～12岁

D、0～18岁

13.某幼儿教师有目的地设计教学活动，给予幼儿指导，而不是任其自行摸索，体现了教学活动设计的（）特征。

A、幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值

B、幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律

C、幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标

D、幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导

14.幼儿可以说出笔是用来写字的，这是（）

A、陈述性知识

B、程序性知识

C、信息类知识

D、数据类知识

15.根据学习方法，幼儿的学习可以分为发现学习和（）

A、合作学习

B、接受学习

C、交往学习

D、创造性学习

16.伴随整个社会心理过程产生的心理体验和心理感受的社会心理过程是（）

A、社会认知

B、社会情感

C、社会行为

D、社会化

17.教师在于完善个体的心智，是知识渊博、有理智和有道德感的人类发展者，这体现了教师（）角色

A、执行者

B、治疗者

C、辅助者

D、解放者

18.根据费勒对幼儿教师专业成长阶段的分类，考虑到个别差异，并认识到不同儿童有着不同的社会和情感需要的教师处于（）

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、关注儿童阶段

D、专家阶段

19.（）是一种教学过程的指导，主要包括教育教学评价（对幼儿园教育教学所进行的有效监控）和教育环境创设（指导幼儿园教育资源的综合开发和有效利用）。

A、微观指导

B、