1《开开心心上学去》第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx

1《开开心心上学去》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1《开开心心上学去》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

设计思路

本课时围绕《开开心心上学去》这一主题，紧密结合一年级上册道德与法治教材内容，以学生生活实际为基础，通过情境教学、游戏互动等形式，引导学生树立正确的上学观念，激发学生对新学期的期待和热爱。课程设计注重培养学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为学生在新学期中取得优异成绩奠定基础。

核心素养目标

培养学生积极向上的生活态度，增强对学校生活的适应能力；提高学生的人际交往能力，学会与同学友好相处；培养良好的学习习惯，激发学习兴趣，为学生的终身学习奠定基础。

学情分析

一年级学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们对新环境、新生活充满好奇，但也可能感到不适应。在知识方面，学生可能已经具备基本的听、说、读、写能力，但对于道德与法治课程中的抽象概念理解有限。在能力上，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力尚在培养之中。素质方面，学生的自我管理能力、合作意识和规则意识有待加强。

行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、独立性差的问题，需要通过课程引导培养独立完成学习任务的能力。此外，学生在集体生活中的交往能力也需要提高，以适应学校生活的社交需求。

这些学情特点对课程学习有一定影响。首先，教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动吸引学生的注意力。其次，教学过程中要注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中学习。最后，针对学生行为习惯的培养，课程设计应融入日常生活，引导学生将所学知识应用到实际生活中，逐步养成良好的学习和行为习惯。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：儿童歌曲《开开心心上学去》音频、相关动画或视频资料。

4.教学手段：情境模拟、角色扮演、小组讨论、游戏互动。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，早上好！新的一学期开始了，你们准备好了吗？今天我们要学习的是《开开心心上学去》的第一课时。你们知道吗？上学是一件多么快乐的事情，它能让我们学到很多知识，还能交到很多朋友。让我们一起走进今天的课堂，开启快乐的学习之旅吧！

二、新课导入

1.情境导入

（老师）同学们，请看大屏幕，这里有一所美丽的学校，你们想不想去那里上学呢？请你们闭上眼睛，想象一下，你们正在这所学校里快乐地学习、玩耍。

（学生）想象中……

（老师）很好，现在请你们睁开眼睛，分享你们的感受。

（学生）我感受到了快乐、充实、期待……

（老师）是的，上学能让我们感受到快乐、充实和期待。今天我们就来学习如何开开心心地上学去。

2.课文主旨探究

（老师）接下来，请同学们打开课本，阅读《开开心心上学去》这一课。请大家思考：这篇文章主要告诉我们什么？

（学生）主要告诉我们如何开开心心地上学去。

（老师）很好，那我们就来探究一下，文章中提到了哪些方法可以帮助我们开开心心地上学去。

三、课文讲解

1.阅读感知

（老师）请同学们仔细阅读课文，找出文章中提到的帮助我们开开心心地上学的几个方法。

（学生）阅读课文，找出方法。

（老师）请同学们举手发言，分享一下你们找到的方法。

（学生）比如：要有良好的作息时间、要有良好的学习习惯、要尊敬师长、要与同学友好相处等。

2.知识点讲解

（老师）同学们，刚才我们找到了一些方法，现在我们来详细讲解一下。

（1）良好的作息时间

（老师）良好的作息时间对我们的学习非常重要。请大家思考，如何制定一个合理的作息时间表？

（学生）结合自己的实际情况，制定作息时间表。

（老师）很好，同学们都有自己的作息时间表了。接下来，我们要努力遵守这个时间表，养成良好的作息习惯。

（2）良好的学习习惯

（老师）良好的学习习惯能帮助我们提高学习效率。请同学们谈谈自己有哪些良好的学习习惯。

（学生）比如：认真听讲、按时完成作业、预习新课等。

（老师）很好，同学们都养成了很多良好的学习习惯。我们要继续保持，让这些习惯成为我们学习的助力。

（3）尊敬师长

（老师）尊敬师长是中华民族的传统美德。请同学们谈谈如何尊敬师长。

（学生）比如：礼貌用语、听从教导、关心师长等。

（老师）很好，同学们都提到了很多尊敬师长的表现。我们要时刻牢记这一点，做一个有礼貌、有爱心的好学生。

（4）与同学友好相处

（老师）与同学友好相处是学校生活中不可或缺的一部分。请同学们谈谈如何与同学友好相处。

（学生）比如：互相帮助、分享快乐、尊重他人等。

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