2024年三年级品社下册《邻居家的小伙伴》教学实录2 苏教版.docx

2024年三年级品社下册《邻居家的小伙伴》教学实录2苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年三年级品社下册《邻居家的小伙伴》教学实录2苏教版

教学内容

本节课内容选自苏教版三年级下册品社教材《邻居家的小伙伴》。主要包括：了解邻居小伙伴的基本情况，如姓名、年龄、爱好等；学会与邻居小伙伴友好相处，如相互帮助、尊重、关心等；培养社区意识，增强与邻里之间的交流与合作。

核心素养目标

培养学生的人际交往能力，增强社区归属感和社会责任感。通过学习，学生能够尊重他人，学会倾听和表达，懂得合作与分享，形成良好的邻里关系，为构建和谐社区奠定基础。

学情分析

三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，乐于探索，但对邻里关系的认识相对浅显。在知识层面，学生可能已经初步了解家庭和学校中的社交关系，但对社区中邻里关系的理解还较为有限。在能力方面，学生的沟通能力和合作意识正在逐步形成，但可能存在表达不够清晰、合作中缺乏耐心等问题。在素质方面，学生的自我意识逐渐增强，但集体意识和责任感有待提升。

在行为习惯上，部分学生可能存在与邻居互动较少的情况，缺乏主动沟通的意识。这可能会影响他们对邻里关系的理解和处理。针对这些情况，本节课的教学设计需注重以下几点：

1.创设情境，激发学生参与邻里互动的兴趣，通过角色扮演、小组讨论等形式，引导学生主动与邻居交流。

2.通过案例分析和实际操作，帮助学生掌握与邻居友好相处的技巧，如尊重、倾听、表达、合作等。

3.结合社区资源，组织学生参观社区，了解邻里关系的重要性，增强学生的社区归属感。

4.关注学生个体差异，提供个性化指导，帮助学生克服沟通障碍，提升合作能力。

5.培养学生的社会责任感，引导学生将邻里关系拓展到社区层面，为构建和谐社区贡献力量。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、互动白板。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：邻里关系相关的图片、视频资料、音频故事。

4.教学手段：角色扮演道具、小组讨论卡片、邻里关系行为准则手册。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放社区邻里互动的视频片段，引导学生观察和思考：视频中的人们是如何友好相处的？

2.提问：你们在生活中有没有与邻居友好相处的经历？你们是如何做的？

3.学生分享自己的经历，教师总结：友好相处需要尊重、倾听、表达、合作等。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解邻里关系的重要性，引导学生认识到邻里关系对社区和谐的重要性。

2.通过图片展示不同年龄、职业的邻居，让学生了解邻居的多样性。

3.讲解如何与邻居友好相处，包括尊重、倾听、表达、合作等方面。

4.引导学生思考：在邻里互动中，我们可能会遇到哪些问题？如何解决这些问题？

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：小组内模拟邻里互动场景，尝试解决问题。

2.各小组分享讨论结果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：在与邻居互动中，你认为最重要的是什么？

2.学生回答，教师总结：友好相处需要真诚、尊重、耐心。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，模拟邻里互动场景，其他学生观察并提出建议。

2.学生上台后，教师引导学生如何更好地与邻居沟通，解决问题。

3.教师总结：在与邻居互动中，我们要学会换位思考，尊重对方。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何将邻里友好相处延伸到社区层面？

2.学生分享自己的看法，教师总结：我们可以通过参加社区活动、帮助邻居等方式，为构建和谐社区贡献力量。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调邻里关系的重要性。

2.学生分享自己的收获，教师鼓励学生在生活中实践所学。

3.教师布置课后作业：观察身边邻里关系，尝试与邻居友好相处。

教学时间共计45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-邻里互助故事集锦：收集整理一些真实的邻里互助故事，让学生了解邻里之间相互帮助的美好场景。

-社区活动介绍：介绍社区举办的各类活动，如社区文化节、邻里运动会等，鼓励学生参与其中，增进邻里间的了解和友谊。

-社区规章制度：介绍社区的基本规章制度，如公共环境卫生、邻里关系维护等，帮助学生了解社区生活的基本规则。

-社区志愿者服务：介绍社区志愿者服务项目，如义务巡逻、环保活动等，激发学生参与社区服务的热情。

2.拓展建议：

-邀请社区工作人员或志愿者来校开展讲座，让学生了解社区工作的实际情况。

-组织学生参观社区服务中心，了解社区服务的具体内容和流程。

-鼓励学生参与社区志愿服务活动，如环保宣传、敬老院慰问等，培