人教版七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第4节《俄罗斯》教学设计.docx

人教版七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第4节《俄罗斯》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

人教版七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第4节《俄罗斯》教学设计，本节课旨在引导学生了解俄罗斯的自然环境、地理位置、人口分布、经济发展等特点，培养学生的地理观察力和综合分析能力。课程内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于学生全面认识俄罗斯这一重要国家。

核心素养目标

培养学生对地理环境的观察力和理解力，提升空间思维和区域认知能力。通过学习俄罗斯的自然环境、地理位置和经济发展，增强学生的国家观念和全球视野，培养跨文化理解和国际交流的意识。同时，引导学生运用地理知识解决实际问题，提高学生的实践能力和创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解俄罗斯地理位置的重要性，包括其横跨亚欧两洲、东西跨度大等地理特征。

②掌握俄罗斯的主要地形区及其对气候和农业生产的影响。

③认识俄罗斯的主要城市及其在国民经济中的地位和作用。

2.教学难点

①分析俄罗斯气候类型的形成原因和分布特点，理解其气候类型与地理位置的关系。

②理解俄罗斯自然资源丰富对经济发展的影响，以及资源分布不均带来的挑战。

③通过比较分析，认识俄罗斯与其他邻国在政治、经济、文化等方面的异同，培养学生的批判性思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、地图挂图

-课程平台：地理学习平台、在线教育资源库

-信息化资源：俄罗斯地理信息数据库、地理信息系统软件

-教学手段：多媒体课件、视频资料、地图拼图活动、小组讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对俄罗斯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道俄罗斯吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于俄罗斯的自然风光、城市景观和著名建筑的图片或视频片段，让学生初步感受俄罗斯的魅力或特点。

简短介绍俄罗斯的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.俄罗斯基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解俄罗斯的基本概念、地理位置和自然环境。

过程：

讲解俄罗斯的定义，包括其横跨亚欧两洲、东西跨度大的地理特征。

详细介绍俄罗斯的主要地形区，如西西伯利亚平原、乌拉尔山脉等，使用地图和示意图帮助学生理解。

3.俄罗斯案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解俄罗斯的经济和人口分布。

过程：

选择几个典型的俄罗斯案例进行分析，如莫斯科和圣彼得堡作为经济中心，以及西伯利亚地区的人口分布特点。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解俄罗斯的区域差异和发展不平衡。

引导学生思考这些案例对俄罗斯整体发展的影响，以及如何通过政策调整和资源优化来促进区域协调发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与俄罗斯相关的主题进行深入讨论，如俄罗斯的教育体系、文化交流等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对俄罗斯的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调俄罗斯的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括俄罗斯的基本概念、地理位置、自然环境、经济和人口分布等。

强调俄罗斯在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学的地理知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于俄罗斯某一方面的短文或报告，如俄罗斯的文化遗产、科技创新等，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的兴趣，拓展地理知识面。

过程：

提出一些与俄罗斯相关的趣味问题，如俄罗斯最大的城市、俄罗斯的传统节日等，让学生在轻松的氛围中回顾所学内容。

鼓励学生在课后继续探索俄罗斯的其他方面，如历史、艺术等，以拓宽知识视野。

8.课堂总结（5分钟）

目标：总结本节课的学习成果，强化学习效果。

过程：

教师对本节课的学习内容进行总结，强调俄罗斯作为世界大国的重要地位和影响。

鼓励学生在日常生活中关注地理知识，将所学知识应用于实际生活中。

9.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，包括完成课堂笔记的整理、阅读相关资料、准备下一节课的讨论话题等。

提醒学