14 蜜蜂（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

14蜜蜂（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课设计围绕三年级下册《蜜蜂》一文展开，通过引导学生自主学习、合作探究，让学生了解蜜蜂的特点、蜜蜂的益处以及蜜蜂与人类生活的密切关系。课程设计注重激发学生的学习兴趣，培养学生观察、思考和表达的能力，同时渗透生态保护意识，让学生在语文学习过程中提升综合素质。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言文字运用能力、思维能力、审美创造力和文化自信。通过阅读《蜜蜂》，学生将学会运用具体的语言描述事物，发展批判性思维，欣赏自然之美，并增强对自然生态保护的意识，从而提升语文素养和文化自信。

三、重点难点及解决办法

重点：1.理解课文内容，体会蜜蜂的特点和益处。

2.运用多种方法描述蜜蜂，提高语言表达能力。

难点：1.理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。

2.将课文内容与现实生活相联系，培养学生的生态保护意识。

解决办法：1.通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。

2.结合图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观感受蜜蜂的特点。

3.设计角色扮演、写作练习等活动，让学生在实践中运用语言，突破表达难点。

4.引导学生进行课外拓展阅读，增强对生态保护的认识，培养环保意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《蜜蜂》课文教材。

2.辅助材料：准备蜜蜂生活习性、生态保护相关图片、蜜蜂采蜜视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备放大镜、观察盒等，用于学生观察蜜蜂活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，营造互动学习氛围。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示蜜蜂的图片或视频，引导学生观察蜜蜂的外形特点和生活习性。

2.提问：“你们对蜜蜂有什么了解？”

3.学生分享自己对蜜蜂的认知，教师总结并引出课题《蜜蜂》。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.阅读课文，教师引导学生逐段阅读，理解课文内容。

2.分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，引导学生体会作者的表达技巧。

3.讨论蜜蜂的特点和益处，让学生了解蜜蜂在自然界中的作用。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：让学生扮演蜜蜂，模仿蜜蜂采蜜的过程，感受蜜蜂的勤劳。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论蜜蜂与人类生活的关系，如蜜蜂授粉对农业的影响。

3.写作练习：让学生以“我心中的蜜蜂”为题，写一篇短文，表达自己对蜜蜂的喜爱和敬佩。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论蜜蜂的特点，如勤劳、团结等。

举例回答：蜜蜂具有勤劳的特点，它们每天都要采集花蜜，为蜂群提供食物。

2.学生讨论蜜蜂的益处，如授粉、生产蜂蜜等。

举例回答：蜜蜂通过授粉帮助植物繁殖，同时生产出美味的蜂蜜，对人类生活有益。

3.学生讨论蜜蜂与人类生活的关系，如蜜蜂对农业的贡献。

举例回答：蜜蜂授粉对农业生产具有重要意义，可以提高农作物的产量和质量。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调蜜蜂的特点、益处以及与人类生活的关系。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。

3.教师总结：“蜜蜂是勤劳、团结的象征，我们要学习蜜蜂的精神，为我们的生活环境贡献自己的力量。”

4.布置作业：让学生回家后观察蜜蜂，记录下蜜蜂的有趣行为，并写下自己的观察日记。

本节课用时共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习《蜜蜂》一文，培养学生的语言文字运用能力、思维能力和审美创造力，同时增强对自然生态保护的意识。

六、知识点梳理

1.课文内容理解：

-蜜蜂的外形特点：体型小、翅膀宽大、身体呈黄黑相间等。

-蜜蜂的生活习性：勤劳、团结、有组织、采蜜、筑巢等。

-蜜蜂的益处：授粉、生产蜂蜜、为人类提供食物等。

2.修辞手法运用：

-比喻：将蜜蜂采蜜比作辛勤的劳动者。

-拟人：将蜜蜂赋予了人的情感和智慧。

3.生态保护意识：

-蜜蜂对自然生态的重要性：授粉、维持生态平衡等。

-人类对蜜蜂的保护：减少农药使用、保护蜜蜂栖息地等。

4.语言文字运用：

-描述蜜蜂的词汇：勤劳、团结、勤奋、聪明等。

-课文中出现的形容词、动词、名词等词汇的运用。

5.课文结构分析：

-课文分为几个部分：蜜蜂的外形特点、生活习性、益处、生态保护意识等。

6.课文主题思想：

-赞扬蜜蜂的勤劳和团结精神。

-强调蜜蜂对人类和自然生态的重要性。

-呼吁人们保护蜜蜂，关注生态平衡。

7.课外拓展：

-了解蜜蜂的更多知识，如蜜蜂的种类、蜜蜂的社会结构等。

-观察蜜蜂在自然界中的活动，记录下自己的观察日记