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03包书皮（教案）-一年级下册

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教学内容

教材章节：一年级下册《动手动脑学数学》第三单元

内容：本节课主要教授学生如何使用简单的数学方法进行包书皮活动，包括认识各种形状、测量书本尺寸、计算所需材料量等，通过实践活动让学生感受数学在实际生活中的应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学实践能力、空间观念和解决问题的能力。通过包书皮活动，学生能够将数学知识应用于实际情境，提升动手操作能力和创新意识，同时增强对数学与生活紧密联系的认识，培养良好的数学学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-**核心内容**：熟练测量书本尺寸，计算出包书皮所需的材料量。

-**举例解释**：教师应指导学生如何使用尺子准确测量书本的长、宽和高，并学习如何将测量数据用于计算所需材料的最小整张数，以及如何进行简单的数学运算来得出最终所需材料量。

2.教学难点：

-**难点内容**：理解并运用几何知识，解决实际问题。

-**举例解释**：学生在计算时可能会遇到无法整除的情况，需要学会如何利用数学知识（如估算、分数或四舍五入）来决定材料的购买量。此外，对于不同形状的书本（如长方形、不规则形状），学生需要理解如何适应不同的包书皮方法。

教学资源

-软硬件资源：尺子、计算器、彩色纸皮、剪刀、胶水

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：数学计算教学软件、图片库（用于展示不同形状的书本）

-教学手段：实物演示、小组合作学习、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一些精美的包书皮作品，提问学生是否知道如何制作包书皮，并询问他们喜欢哪些颜色和图案。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的内容，如长方形面积的计算，提醒学生这些知识在包书皮过程中会用到。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解包书皮所需的基本步骤，包括测量书本尺寸、选择合适的材料、计算材料用量等。

-举例说明：教师以实际书本为例，展示如何测量书本的长、宽和高，并计算所需材料的数量。

-互动探究：教师引导学生讨论如何根据书本尺寸选择合适的材料，以及如何处理无法整除的情况。

3.学生活动（约15分钟）

-分组合作：学生分组，每组发放一本书本、尺子、剪刀、胶水等材料。

-动手实践：学生在教师的指导下，测量书本尺寸，选择合适的材料，并尝试包书皮。

4.教师指导（约10分钟）

-观察指导：教师巡视各小组，观察学生的操作过程，及时发现并纠正错误。

-适时反馈：教师对学生的操作给予肯定和鼓励，对存在的问题进行个别指导。

5.巩固练习（约20分钟）

-课堂练习：教师提供不同尺寸的书本，让学生独立完成包书皮的任务。

-交流分享：各小组展示自己的作品，分享包书皮的经验和心得。

6.总结提升（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调测量、计算和动手实践的重要性。

-学生反思：学生分享自己的学习体会，总结在包书皮过程中遇到的问题和解决方法。

7.布置作业（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，为家里的一本书制作书皮，并尝试运用今天学到的知识。

-学生反馈：学生询问作业要求，确保理解作业内容。

教学过程中，教师应注重培养学生的动手能力、观察能力和创新意识，同时鼓励学生积极参与，培养团队协作精神。通过本节课的学习，学生能够掌握包书皮的基本技能，提高数学应用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**数学与生活**：介绍一些日常生活中与数学相关的实例，如家庭购物时的价格计算、烹饪时的比例调配等，让学生认识到数学在生活中的应用。

-**几何图形的应用**：提供一些关于几何图形在现实世界中的应用案例，如建筑设计中的三角形稳定性、建筑中的矩形和圆形等，增强学生对几何图形的理解。

-**数学史上的趣闻**：介绍一些数学史上的有趣故事，如勾股定理的发现、圆周率的计算等，激发学生对数学的兴趣和好奇心。

-**数学游戏**：推荐一些适合一年级学生的数学游戏，如数独、找规律等，通过游戏的方式提高学生的数学思维能力。

2.拓展建议：

-**家庭作业拓展**：鼓励学生在家中尝试用数学知识解决实际问题，如设计家庭食谱，使用分数计算食材比例。

-**课外阅读推荐**：推荐适合一年级学生的数学启蒙书籍，如《数学的故事》、《数学启蒙》等，帮助学生拓展数学知识视野。

-**实践活动建议**：组织学生参与数学小实验或制作活动，如测量家中的物品，设计简单的数学模型，让学生在实践中学以致用。

-**亲子互动**：建议家长与孩子一起进行数学游戏，如“数数游戏”、“速度与距离”等，增进亲子关系的同时，提高学生的数学能力。

-**社区资源利用**：鼓励学生