Starter Section5 My Sweet Family 教学设计 -2024-2025学年北师大版七年级英语上册.docx

StarterSection5MySweetFamily教学设计-2024-2025学年北师大版七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

StarterSection5MySweetFamily教学设计-2024-2025学年北师大版七年级英语上册

教材分析

本章节为2024-2025学年北师大版七年级英语上册StarterSection5的内容，主要围绕MySweetFamily展开。本单元旨在帮助学生掌握家庭成员的表达方式，提高日常生活中的口语交际能力。课程内容与学生生活紧密相关，有助于培养学生用英语描述自己家庭的习惯。

核心素养目标

培养学生英语学习的跨文化意识，通过学习家庭成员的英语表达，提升学生的语言运用能力。同时，通过分享家庭故事，增强学生的文化理解能力和人际沟通能力，促进学生的个性发展和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：掌握家庭成员的英语表达，如father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

-重点句型：能够运用Ihavea...或Thereare...等句型描述家庭成员。

-重点语法：学习使用现在进行时态描述家庭成员正在进行的动作。

2.教学难点

-难点词汇：理解并正确使用一些较为复杂的家庭成员词汇，如aunt,uncle,cousin等。

-难点句型：正确运用Ihavea...句型描述家庭成员，并能够根据情境变化使用Thereare...句型。

-难点语法：理解现在进行时态的构成和用法，尤其是在描述家庭成员活动时的正确运用。

-难点活动：在小组活动中，学生能够流畅地用英语描述自己的家庭，并能够倾听和回应同伴的描述。

教学方法与策略

1.采用互动式教学，结合讲授和小组讨论，确保学生积极参与。

2.设计角色扮演活动，让学生模仿实际场景，如介绍家庭成员，增强语言实际运用能力。

3.利用多媒体教学，展示家庭照片或视频，辅助学生理解家庭成员的表达方式。

4.设计填空、匹配和句子重组等练习，巩固语法知识和词汇运用。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：首先，我会以轻松的口吻引入新课，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.学生角色：学生们带着好奇心，准备倾听老师的引导。

（老师）Goodmorning,class!Howareyoutoday?Today,wearegoingtolearnaboutourfamilies.Doyouliketalkingaboutyourfamilies?Letsstartourclasswithawarm-upactivity.

3.活动设计：进行一个小游戏，让学生用英语描述自己的家庭成员，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授

1.老师角色：讲解本节课的核心内容，如家庭成员的英语表达、句型结构、语法等。

2.学生角色：认真听讲，做好笔记，积极思考。

（老师）Alright,letstalkaboutthemembersofourfamilies.InEnglish,wesayfather,mother,brother,sister,grandmother,andgrandfather.Now,letslearnhowtodescribethem.

-Father:Heistallandstrong.Heworksasateacher.

-Mother:Sheisbeautifulandkind.Sheisadoctor.

-Brother:Heisyoungandhandsome.Heisastudent.

-Sister:Sheisprettyandintelligent.Sheisalsoastudent.

-Grandmother:Sheisoldbutsheishealthy.Sheisaretiredteacher.

-Grandfather:Heistallandhasalongbeard.Heisaretiredengineer.

Now,letspracticetheseexpressions.

3.活动设计：学生跟随老师练习家庭成员的表达方式。

三、练习巩固

1.老师角色：设计多样化的练习活动，让学生在练习中巩固所学知识。

2.学生角色：积