2024_2025学年新教材高中语文课时过程性评价十五读书：目的和前提上图书馆含解析部编版必修上册.docVIP

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*读书：目的和前提*上图书馆

【巩固·达标】(35分钟33分)

一、语言运用(14分)

1.下列各句中加点成语的运用不正确的一项是(3分) ()

A.佳节来临之际，蓝田县各学校开展丰富多彩的读书活动，迎接充溢希望的2024年。

B.在国庆阅兵大典中，透过屏幕，我们看到了那些为新中国诞生入死的百岁老战士，用多少溢美之词来赞美他们都不为过啊！

C.很多人渴望找到一劳永逸的教化手段，严厉不行，那就宽松，在现代摔了跤，就要孩子去读圣贤经，殊不知，胜利的教化，没有唯一的手段，只有合适的方法。

D.经典小说的情节没有绽开前，势必有很大的篇幅交代背景，须要用耐性去拨开迷雾，才能渐入佳境，最终豁然开朗。

【解析】选B。溢美之词：指过分夸赞的言辞。贬义词，这里褒贬误用。

2.下列各句中，没有语病的一项是(3分) ()

A.当前，苹果公司、通用电气公司等企业开了软性制造的先河，中国应当抓住制造业软性变革的历史机遇，制造业转型升级，为中国经济持续增长打开更广袤的空间。

B.各国领导人决心把厦门会见为新起点，共同打造更紧密、更广泛、更全面的战略合作关系，开创金砖合作其次个“金色十年”。

C.在黑塞的《获得教养的途径》中告知我们，获得教养的途径之一就是研读世界文学。

D.在高考深化改革的大背景下，语文将成为拉分的关键科目，学好语文，对考生考取重点高校有重大影响。

【解析】选D。A项，成分残缺，“制造业转型升级”谓语残缺，可在其前加“推动”。B项，结构混乱，“各国领导人决心把厦门会见为新起点”将“各国领导人决心把厦门会见作为新起点”和“各国领导人决心以厦门会见为新起点”两种句式杂糅，可取其一。C项，成分残缺，滥用介词结构“在……中”使主语残缺，可去掉“在”和“中”。

3.下列各句中的冒号和文中“乱象丛生”后的冒号，作用相同的一项是(3分) ()

当资本纷纷相中这块热土，一股脑儿涌入，共享单车也就火过了头，以致乱象丛生：企业圈地，无限投放，造成了“单车围城”；单车数量骤增，管理却跟不上，难以约束用户，也无力调度和维护，这又加剧了积累和毁弃问题。

A.想不通，九头牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。

B.他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌颂家，我几乎犯了错误！

C.生活教我相识了桥：与水形影不离的过河的建筑。

D.同学们：今年七月，恰值我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。

【解析】选C。“乱象丛生”后面运用冒号，可见后面内容应是详细来说明这“乱象”的表现，冒号的作用是解说作用。A项，冒号用在总括性话语的前边，以总结上文。B项，冒号用于提示性话语之后，表示提起下文。C项，冒号用于须要解说的话语之后，表示下文是解说。这里与原文句中冒号作用一样。D项，冒号用于称呼语之后，表示提起下文。

4.将下面的四个短句改写成一个长单句，可适当增删个别词语，不得变更原意。(5分)

①读书是一种具有特定含义的学习行为。

②读书直观意义上是指阅读书籍或学习技能。

③读书还在于淡化其功利性和超越技能学习。

④读书用以提高人的精神素养，变更经济对人的支配性影响。

答：_________________________________________________________________

【解析】短句变长句的方法，可先找出几个短句陈述的主要内容，找出其共有的部分作为句子的主干，然后把几个短语中的其他成分变为长句里按确定依次排列的修饰成分；或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一起与中心词搭配。

本题中共有4个句子，其中①是句子的主干，②③④的内容变成宾语“学习行为”的修饰语即可。这里须要留意的是②句原本的表达“直观意义上是指阅读书籍或学习技能”要改换成“直观意义上的阅读书籍或学习技能”，并且为了与③句的“还”呼应，还要加上“除……之外”。

答案：(示例)读书是一种除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，还在于淡化功利性和超越技能学习，用以提高人的精神素养，变更经济对人的支配性影响的具有特定含义的学习行为。

二、阅读鉴赏(19分)

阅读下面的文字，完成5～9题。

材料一：

中学课程很多，你自然没有很多的时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？假如你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。

人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种爱好。你假如没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄予你的心神的东西，将来离开学校去做事，