20.6遗传病和人类健康教学设计-2024-2025学年北师大版生物八年级上册.docx

20.6遗传病和人类健康教学设计-2024-2025学年北师大版生物八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

20.6遗传病和人类健康教学设计-2024-2025学年北师大版生物八年级上册

设计思路

本节课以“20.6遗传病和人类健康”为主题，紧密结合北师大版生物八年级上册教材，通过案例分析和实验操作，引导学生了解遗传病的概念、分类、危害及预防措施。课程设计注重理论与实践相结合，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。

核心素养目标

1.培养学生运用生物学知识分析遗传病现象的能力。

2.增强学生关注人类健康，树立预防遗传病意识。

3.培养学生科学探究精神，提高实验操作技能。

4.培养学生尊重生命、关爱他人的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-遗传病的基本概念：明确遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，理解其与遗传和环境因素的关系。

-遗传病的分类：掌握单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病的分类及特点。

-遗传病的危害：理解遗传病对个体、家庭和社会的危害，以及对社会经济发展的影响。

2.教学难点：

-遗传病的发生机制：理解遗传病在分子水平上的发生机制，如基因突变、染色体畸变等。

-遗传病的预防策略：掌握遗传病的预防措施，包括婚前检查、产前诊断、遗传咨询等。

-遗传病的治疗和干预：了解遗传病的治疗方法和干预措施，如基因治疗、器官移植等。

-实验操作中的难点：在遗传病的检测和诊断实验中，如DNA提取、PCR技术等，学生可能难以掌握实验步骤和注意事项。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，讲解遗传病的基本概念和分类。

2.组织小组讨论，分析遗传病的危害及预防措施，提升学生的批判性思维能力。

3.通过角色扮演活动，让学生模拟遗传咨询过程，加深对遗传病预防的理解。

4.实施实验操作，如DNA提取实验，让学生亲身体验科学探究过程。

5.利用多媒体资源，如视频和图片，直观展示遗传病的相关知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对遗传病和人类健康的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是遗传病吗？它们是如何影响人类健康的？”

展示一些关于遗传病患者的图片或视频片段，让学生初步感受遗传病对患者生活的影响。

简短介绍遗传病的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.遗传病基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解遗传病的基本概念、分类和遗传方式。

过程：

讲解遗传病的定义，包括其是由遗传物质改变引起的疾病。

详细介绍遗传病的分类，如单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.遗传病案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解遗传病的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的遗传病案例进行分析，如囊性纤维化、地中海贫血等。

详细介绍每个案例的背景、遗传方式、临床表现和治疗方法，让学生全面了解遗传病的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过遗传咨询和产前诊断来预防遗传病。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与遗传病相关的主题进行深入讨论，如“如何提高遗传病患者的生存质量”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对遗传病的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调遗传病和人类健康的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括遗传病的基本概念、分类、案例分析等。

强调遗传病对人类健康的影响，以及预防遗传病的重要性。

布置课后作业：让学生查阅资料，了解一种遗传病的详细情况，并撰写一份报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动（课后）

目标：激发学生对遗传病和人类健康的持续关注。

过程：

鼓励学生参加学校或社区组织的遗传病宣传活动，如海报制作、知识讲座等。

建议学生加入生物学兴趣小组，与同学一起研究遗传病相关的课题。

提供相关书籍和网站资源，供学生自主学习，深入了解遗传病和人类健康。

知识点梳理

1.遗传病的基本概念

-遗传病定义：由遗传物质改变引起的疾病。

-遗传物质：DNA，携带遗传信息的分子。

-遗传病与遗传和环境因素的关系：遗传