Unit 10 第1课时 Section A (1a-2d)2024-2025学年八年级英语上册同步教学设计（人教版）河北专版.docx

Unit10第1课时SectionA(1a-2d)2024-2025学年八年级英语上册同步教学设计（人教版）河北专版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

Unit10第1课时SectionA(1a-2d)2024-2025学年八年级英语上册同步教学设计（人教版）河北专版

本节课主要围绕“Schoollife”这一主题展开，引导学生学习关于校园生活的词汇和表达方式。内容包括：介绍校园设施（如：library,classroom,gymnasium等），谈论学校活动（如：sports,clubs,competitions等），以及询问和回答关于校园生活的常见问题。通过本节课的学习，学生能够掌握与校园生活相关的词汇，提高听、说、读、写能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过实际情境运用英语，提高语言运用能力；通过了解不同文化背景下的校园生活，增强文化意识；通过分析、比较和解决问题，提升思维品质；同时，通过参与课堂活动，培养自主学习能力和合作学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

八年级学生对英语词汇和语法有一定的基础，能够进行简单的日常对话和阅读。他们已掌握现在时态，并能够运用一些常用的英语表达。在校园话题方面，学生可能对一些校园设施的名称有所了解，但对校园活动的具体描述和表达方式还需进一步学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对校园生活这一话题普遍感兴趣，因为这与他们的日常生活密切相关。学生的英语学习能力较强，能够通过听力、口语和阅读来学习新知识。学习风格上，部分学生偏好通过视觉学习，如图片和视频；部分学生则更喜欢通过实际操作和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习本课时可能遇到的困难包括：对校园设施和活动的英语表达不够熟悉，导致口语表达困难；词汇量不足，影响听力理解和阅读理解；以及对于一些复杂句型的理解和运用存在障碍。此外，学生在课堂上可能因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与口语练习。

四、教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的校园生活情境，激发学生的学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演学生和老师，模拟校园对话，提高口语表达能力。

3.使用多媒体教学，如图片、视频和音频，帮助学生直观理解校园设施和活动。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享自己对校园生活的看法，培养合作学习和批判性思维能力。

5.运用任务型教学法，通过完成与校园生活相关的任务，如制作校园地图或设计校园活动海报，提高学生的综合运用能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在学校里都参加过哪些活动？你们喜欢学校的哪些地方？”

展示一些关于学校生活的图片或视频片段，如学生上课、参加课外活动、校园景色等，让学生初步感受校园生活的魅力或特点。

简短介绍校园生活的重要性，以及本节课将要学习的内容，为接下来的学习打下基础。

2.校园生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园生活的基本概念、组成部分和活动类型。

过程：

讲解校园生活的定义，包括其主要组成部分，如课堂学习、课外活动、校园设施等。

详细介绍校园生活的不同组成部分或活动类型，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园生活案例进行分析，如学生社团活动、校园文化节、环保活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长、团队合作和社会责任感的影响，以及如何通过参与校园生活来提升自己。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园生活相关的主题进行深入讨论，如“如何提高校园生活质量”、“校园环境保护措施”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调校园