第五章 人地关系与可持续发展-学习主题01-人类面临的主要环境问题-高一地理湘教版2019必修第二册大单元学习方案（教学设计+导学案）.docx

第五章人地关系与可持续发展-学习主题01-人类面临的主要环境问题-高一地理湘教版2019必修第二册大单元学习方案（教学设计+导学案）

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教学内容

第五章人地关系与可持续发展-学习主题01-人类面临的主要环境问题

湘教版2019必修第二册大单元学习方案

1.人类面临的主要环境问题：空气污染、水污染、土壤污染、生物多样性丧失、全球气候变化等。

2.环境问题的危害：影响人类健康、破坏生态系统、制约经济发展等。

3.环境问题的原因：人类活动、资源过度开发、科技发展等。

4.环境问题的应对策略：加强环境保护、实施可持续发展战略、提高公众环保意识等。

核心素养目标

1.培养学生具备地理学科思维，能够运用地理知识分析人类活动与自然环境的关系。

2.增强学生的环保意识，认识到环境问题对人类社会的影响，激发学生参与环境保护的积极性。

3.培养学生的可持续发展观念，学会从资源、环境、经济、社会等多角度思考问题，为解决环境问题提供思路。

4.提升学生的科学探究能力，通过实验、观察、调查等方法，探究环境问题的成因与解决策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高一地理学习之前，已经接触过基础的自然科学知识，如生物、物理和化学等，这些知识有助于他们理解环境问题的科学背景。此外，他们可能对环境问题有一些初步的认识，例如空气污染、水污染等，但这些知识往往是碎片化的，缺乏系统的地理学科视角。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对环境问题通常具有浓厚的兴趣，因为他们处于一个对世界充满好奇的阶段。他们具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，但在地理学科方面，可能缺乏空间思维和区域认知能力。学生的学习风格各异，有的学生喜欢通过直观的地图和图像来学习，有的则更倾向于通过数据分析和案例研究来深入理解问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习环境问题时可能遇到的困难包括：理解复杂的环境问题成因和相互作用；将理论知识与实际案例相结合；形成对可持续发展的全面认识。此外，空间思维和区域认知能力的不足可能使得学生在处理地理信息时感到吃力。因此，教学设计需要提供足够的视觉辅助工具和实践活动，帮助学生克服这些挑战。

教学资源

1.软硬件资源：地理信息系统（GIS）软件、电子地图、地球仪、投影仪、计算机、网络连接。

2.课程平台：学校地理教学平台、在线教育资源网站。

3.信息化资源：环境问题相关的视频资料、动画演示、在线互动地图、环境监测数据。

4.教学手段：多媒体课件、案例分析、小组讨论、实地考察、模拟实验。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中有没有遇到过环境问题？比如空气质量、水质、噪音等，你们觉得这些问题对我们的生活有什么影响？

2.学生分享自己的经历和看法。

3.老师总结：环境问题已经成为影响我们生活的重要因素，今天我们就来学习第五章的第一节——人类面临的主要环境问题。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来了解一下什么是环境问题。环境问题是指人类活动对自然环境造成的负面影响，主要包括空气污染、水污染、土壤污染、生物多样性丧失、全球气候变化等。

2.学生跟随老师学习环境问题的定义和分类。

3.老师举例说明：比如，空气污染会导致呼吸系统疾病，水污染会影响人体健康，土壤污染会破坏农业生产等。

4.学生思考并回答：这些环境问题对我们的生活有哪些危害？

5.老师总结：环境问题的危害主要体现在影响人类健康、破坏生态系统、制约经济发展等方面。

三、案例分析

1.老师展示案例：以我国某地区空气污染为例，分析空气污染的成因、危害及治理措施。

2.学生观看案例，了解空气污染的具体情况。

3.老师提问：同学们，这个案例中空气污染的成因有哪些？它对我们的生活有什么危害？

4.学生回答问题，老师点评并总结。

5.老师继续展示案例：以我国某地区水污染为例，分析水污染的成因、危害及治理措施。

6.学生观看案例，了解水污染的具体情况。

7.老师提问：同学们，这个案例中水污染的成因有哪些？它对我们的生活有什么危害？

8.学生回答问题，老师点评并总结。

四、探究活动

1.老师提出问题：如何解决环境问题？我们需要采取哪些措施？

2.学生分组讨论，提出解决方案。

3.老师组织学生展示讨论成果，点评并总结。

4.老师讲解可持续发展战略，强调在解决环境问题过程中，要注重经济发展与环境保护的协调。

5.学生思考并回答：可持续发展战略对我们有什么意义？

五、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容：我们学习了人类面临的主要环境问题，了解了环境问题的危害和成因，以及可持续发展战略的重要性。

2.学生回顾本节课所学内容，巩固知识。