技巧9 中考作文之伏笔与照应（技巧 新题）-备战2025中考作文满分技巧全程突破专题讲练（全国通用）（原卷版）.docx

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技巧9中考作文之伏笔与照应

栏目设置：

一、技巧精讲——传授精妙写作技巧，助力学生写出精彩文章

二、新题速递——通过实际写作练习，让文章富有韵味

一、技巧精讲——传授精妙写作技巧，助力学生写出精彩文章

所谓“伏笔”，就是上文用看似无关紧要的事、物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索(小说文体中的“悬念”)。

所谓“照应”，就是一种前有所呼，后有所应的结构手段。在一篇文章中，如果前后的几个句子、几个段落、某个句子和某个段落意思相同，写的是同一件事，我们就说它们相互照应。

“伏笔照应法”，就是在文章的前边对将要出现的人物或事件预先作出某种暗示，在文章的后边再进行呼应、说明，它是一种增强文章内部联系、勾联全文的重要谋篇技法。“前有伏笔，后有照应”技法的运用，能够使情节跌宕有致，脉络分明，结构也更加严谨。

一、关于伏笔

1.设置伏笔的方法

伏笔的位置主要有两种形式：一是在篇首设置伏笔，二是在篇中设置伏笔。设置伏笔的方法灵活多样，具体可以因文、因材料的特点而定。

①通过描写环境设置伏笔。这是最常用的一种形式。如鲁迅《社戏》中，孩子们月夜行船飞一般径向赵庄前进时，“河流的左右都是碧绿的豆麦田地”，“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌声了，“使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”，三次描写到触手可及的“豆麦”，就为下文看戏回来偷豆吃的情节埋下伏笔。

②通过描写人物语言设置伏笔。如鲁迅《故乡》中，“我”刚回到故乡时，母亲说：“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”这是一处伏笔，它不仅点明了闰土和“我”的关系，而且暗示“我”将要与闰土见面，使后面闰土的出场十分自然。

③通过描写人物动作设置伏笔。如鲁迅《孔乙已》一文中写到孔乙己最后一次来到咸亨酒店买了酒喝了酒，在别人的耻笑声中是“用手慢慢走去”的凄惨情景，“用手慢慢走去”这一动作描写，看似不经意的一笔，实则是为后文的推测孔乙己“大约的确死了”这一结果的出现而设置的一个伏笔。读完后人们自然会联想到用手走去的孔乙已是必死无疑的。这一结果的得出来源于前文的“用手慢慢走去”的提示。

④通过描写人物心理设置伏笔。如莫顿·亨特《走一步，再走一步》中：“我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢和活跃，但是在八年岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子，并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险。”这里的心理描写交代了“我”不敢冒险的原因，为下文“我”爬悬崖遇险埋下了伏笔。

2.伏笔与铺垫的不同

①从形式来看，用作伏笔的，言语不多，通常只是一两笔，点到为止，否则就失去了“伏”的意义。所以，伏笔一般是“隐性”的；为了达到衬托的目的，铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，惟恐读者不见，因此，铺垫可以说是“显性”的。

②从运用来看，伏笔与下文照应的“点”有一段距离，甚至是文首与文尾；而铺垫一般是紧接着，如前面写环境景物，接着就写人物。

③从作用来看，伏笔主要是谋篇布局即结构上的技巧，是对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应；铺垫是写作方法上的技巧，作者尽管是在次要人物或事件上下功夫，其着眼点却是主要的人物或事件，主要是对内容起作用，比如推动情节发展，突出人物形象等。

二、关于照应

1.照应的方法

①题文照应。《驿路梨花》一文中多处出现“梨花”，有物有人，与题照应，结尾处引诗“驿路梨花处处开”，再次点题。

②首尾照应。注重对首尾照应的锤炼，往往能使语言不仅为信息的载体，而且成为贯通文脉优化结构的手段，以唤起读者阅读心理上的美感。

③前后照应。文章内容的前后照应，能显示结构的严谨和精致，行文的流畅和通达。《白杨礼赞》除首尾照应外，主体部分多次出现“白杨树是不平凡的”一类的语句，前后照应十分紧密。

④对话照应。就是以典型人物语言多次重复照应。如鲁迅《祝福》中祥林嫂的口头禅：“我真傻，真的，我单知道下雪的时候野兽在山坳里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。”这句话在文中多次出现，突出了孩子之死对祥林嫂的沉重打击。

⑤细节照应。如契诃夫的小说《变色龙》里奥楚蔑洛夫身上穿的那件大衣，文章中出现了四次，从穿着新的大衣出场，到裹紧大衣退场，加上其中一“脱”一“穿”的动作，淋漓尽致地勾画出他变色过程中的丑态以及他卑劣的心理活动，前呼后应，浑然天成。

⑥悬念照应。在作品中设悬，又不马上释念，而是反复暗示，造成一种情节的跌宕起伏