七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 第三节 青春期教学设计设计（新版）新人教版.docx

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第三节青春期教学设计设计（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第三节青春期教学设计设计（新版）新人教版

设计思路

嗨，同学们！今天我们要一起探索一个神奇而又重要的阶段——青春期。在这节课上，我们将一起揭开青春期的神秘面纱，了解这个阶段生理和心理的变化。我会通过有趣的案例和互动游戏，让大家轻松掌握青春期知识，让我们一起期待这个充满活力的旅程吧！??????

核心素养目标

1.培养学生科学探究意识，通过观察和实验，理解青春期生理和心理变化的科学原理。

2.增强学生的社会责任感，引导学生正确认识青春期，学会尊重自己和他人。

3.提升学生的自我管理能力，帮助学生建立积极的生活态度，形成健康的生活方式。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入青春期这一章节之前，学生们可能已经对生长发育、人体结构等基础知识有所了解。然而，对于青春期这一特定阶段的生理和心理变化，他们可能还处于初步了解的阶段，对性教育相关内容可能存在一定的陌生感和好奇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对青春期这一主题普遍表现出浓厚的兴趣，因为他们正处于这个阶段或者即将进入。他们的学习能力强，对新知识接受快，但同时也可能因为好奇心和探索欲过强，对某些敏感话题感到困惑。学习风格上，他们喜欢直观、生动、互动的教学方式，如小组讨论、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：青春期是一个充满挑战的阶段，学生们可能会遇到以下困难和挑战：生理变化带来的不适感、心理波动导致的情绪问题、同伴关系的变化以及性教育知识的缺乏。这些挑战可能会影响他们的学习效果和生活质量。因此，教师在教学中需要关注学生的心理健康，引导他们正确面对这些挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解青春期生理和心理变化的基本知识。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己对青春期的看法和疑问，促进思维碰撞。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生体验青春期可能遇到的情境，提高同理心。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示青春期生理变化图表，直观呈现知识。

2.视频播放：通过相关视频，让学生了解青春期的真实面貌，增强学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生视野，提供更多学习资料。

教学过程

一、导入新课

（教师）

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个既熟悉又神秘的阶段——青春期。你们有没有想过，我们是如何从一个小宝宝成长为现在这个样子的呢？今天，我们就来揭开这个秘密，一起了解青春期的奥秘。

（学生）

老师好！我们都很期待学习青春期的知识。

二、新课导入

（教师）

（学生）

记得，老师。我们学过人的生长曲线，知道人的身体在成长过程中会经历几个高峰期。

（教师）

很好！那么，青春期就是其中一个非常重要的生长高峰期。接下来，我们将重点探究青春期的生理和心理变化。

三、探究青春期生理变化

（教师）

首先，我们来探究一下青春期的生理变化。同学们，你们有没有注意到自己或者周围的同学在青春期有哪些变化呢？

（学生）

有，老师。比如，个子长高了，声音变粗了，脸上开始长痘痘了。

（教师）

非常好，这些都是青春期生理变化的典型表现。接下来，我将通过图片和视频，更详细地为大家讲解这些变化。

（教师展示图片和视频，讲解青春期的生理变化）

四、探究青春期心理变化

（教师）

青春期不仅仅是生理上的变化，心理上的变化同样重要。同学们，你们有没有觉得在青春期，自己的情绪有时候会变得很奇怪，比如有时候很开心，有时候又会很沮丧？

（学生）

是的，老师。有时候我会因为一些小事就生气，有时候又很焦虑。

（教师）

这正是青春期心理变化的体现。接下来，我们将通过小组讨论的方式，来探讨一下这些心理变化的原因和应对方法。

（教师组织学生进行小组讨论）

五、小组讨论总结

（教师）

（学生代表）

我们小组讨论后认为，青春期的心理变化主要与荷尔蒙分泌、认知发展和同伴关系有关。为了应对这些变化，我们可以尝试多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的帮助和支持。

（教师）

非常好！你们的总结非常到位。确实，青春期是一个充满挑战的阶段，但只要我们学会正确面对和应对，我们就能顺利度过这个阶段。

六、案例分析

（教师）

（教师讲述案例）

七、总结与反思

（教师）

同学们，通过今天的课程，我们了解了青春期的生理和心理变化。希望大家能够认识到，这些变化是正常的，我们要学会接受和适应。同时，也要学会关爱自己和他人，共同度过这个美好的青春时光。

（学生）

老师，我们今天学到了很多知识，也明