高中化学 专题五 为现代农业技术添翼 5.3 无土栽培技术教学实录 苏教版选修2.docx

高中化学专题五为现代农业技术添翼5.3无土栽培技术教学实录苏教版选修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中化学专题五为现代农业技术添翼5.3无土栽培技术教学实录

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.科学思维：培养学生运用化学知识分析无土栽培技术的原理，提高逻辑推理和批判性思维能力。

2.科学探究：引导学生通过实验操作，探究无土栽培的原理和实际应用，培养实验设计和科学探究能力。

3.科学态度与责任：使学生认识到化学在现代农业技术中的应用，激发对科学的兴趣和责任感，理解化学对社会发展的重要性。

4.交流与合作：在小组讨论和实验过程中，培养学生的团队合作精神和有效沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点讲解无土栽培技术的原理，包括植物生长所需营养元素的溶解、吸收和循环利用。

-强调无土栽培系统中营养液的配制方法，包括营养元素的种类、浓度和pH值的调节。

-实例分析无土栽培技术在现代农业中的应用，如蔬菜、花卉和药材的种植。

2.教学难点：

-难点一：无土栽培系统中营养液的配制。学生需要理解不同营养元素对植物生长的影响，以及如何根据植物需求配制合适的营养液。

-难点二：无土栽培系统的设计。学生需要掌握无土栽培系统的组成部件和功能，以及如何设计一个适合特定植物生长的系统。

-难点三：无土栽培技术的实际操作。学生需要通过实验操作，学会如何进行无土栽培，包括植物种植、营养液管理和环境控制等。

-难点四：无土栽培技术的优缺点分析。学生需要理解无土栽培技术的优势，如节约水资源、减少病虫害等，同时也要认识到其局限性。

四、教学资源准备

1.教材：每位学生需准备《苏教版高中化学选修2》教材，确保包含本节课的相关内容。

2.辅助材料：准备与无土栽培技术相关的图片、图表和视频，以便于讲解和展示技术原理和应用。

3.实验器材：准备营养液配制所需的仪器（如电子秤、pH计、混合器等），以及无土栽培系统的模型或实物。

4.教室布置：设置分组讨论区，并确保实验操作台的安全性和整洁性，以便学生进行实验操作。

五、教学过程

（一）导入新课

1.教师提问：同学们，大家知道现代农业技术的发展对我们的日常生活有哪些影响吗？

2.学生回答：例如，可以让我们吃到更加健康、美味的食物，提高农业产量等。

3.教师总结：确实，现代农业技术的发展对我们的生活和环境都产生了深远的影响。今天，我们将一起探讨现代农业技术中的一个重要分支——无土栽培技术。

（二）新课导入

1.教师展示图片：展示无土栽培的图片，让学生直观感受无土栽培技术的特点。

2.教师提问：同学们，大家能看出这张图片中有什么不同吗？它们与传统栽培方式相比有哪些优点？

3.学生回答：无土栽培没有土壤，植物可以直接吸收营养液，这样可以减少土壤病害和杂草，提高作物产量。

4.教师总结：无土栽培技术的确具有许多优点，接下来，我们将详细学习无土栽培技术的原理和实际应用。

（三）无土栽培技术原理

1.教师讲解：首先，我们了解一下无土栽培技术的原理。无土栽培是利用营养液作为植物生长的基质，为植物提供生长所需的各种营养元素。

2.学生学习：根据教材，学生了解无土栽培的基本原理，包括营养液的配制、植物吸收营养的方式等。

3.教师提问：同学们，无土栽培的营养液是如何配制的？它有哪些成分？

4.学生回答：营养液通常包括氮、磷、钾等营养元素，以及微量元素等。

5.教师总结：无土栽培的营养液配制要科学合理，以确保植物正常生长。

（四）无土栽培技术实践

1.教师讲解：接下来，我们将通过实验来了解无土栽培技术的实际操作过程。

2.学生操作：在教师指导下，学生进行无土栽培实验，包括植物种植、营养液配制和日常管理等。

3.教师提问：同学们，在实验过程中，大家遇到了哪些问题？如何解决？

4.学生讨论：学生分享实验过程中的问题和解决方法，如营养液配制时的pH值调节、植物生长异常时的处理等。

5.教师总结：通过实验，我们了解到无土栽培技术的实际操作要点。

（五）无土栽培技术应用

1.教师讲解：无土栽培技术在现代农业中有着广泛的应用，如蔬菜、花卉、药材等。

2.学生学习：根据教材，学生了解无土栽培技术在现代农业中的应用案例，如荷兰的温室蔬菜种植、美国的无土栽培花卉等。

3.教师提问：同学们，无土栽培技术在现代农业中具有哪些优势？

4.学生回答：无土栽培技术具有节约水资源、减少病虫害、提高作物产量等优点。

5.教师总结：无土栽培技术在现代农业中具有重要作用，有助于提高