青岛版六年级上册数学用分数乘法解决问题—求一个数的几分之几是多少 课件(共14张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

1.3用分数乘法解决问题--求一个数的几分之几是多少分数乘法第一章

导入新课101.15米的是多少？2.吨的是多少？325

探究知新一班男生做了多少件？二班女生做了多少件？

探究知新将班级一共制作的泥塑作品件数看成是单位“1”。

探究知新答：一班男生做了9件。15×35=9（件）

探究知新1.六（1）班有50位学生，男生占，男生有多少人？50×35=30（人）2.商店有18辆儿童自行车，上午卖掉，上午卖掉多少辆?18×49=8（辆）

探究知新将男生制作的泥塑作品件数看成是单位“1”。

探究知新12×56=10（件）答：二班女生做了10件。

探究知新在分析解决这两个问题时，有哪些相同点？哪些不同点？相同点是都先确定单位“1”。不同点是画的线段图的数量不同。

自主练习1.看图列式计算。10×344752107×=（米）=215

自主练习2.1千克牛奶含乳糖千克，蛋白质的含量是乳糖的。1千克牛奶含蛋白质多少千克？7101207200×=（千克）答：1千克牛奶含蛋白质千克.7200

自主练习3.小卫平均每天做作业的时间是小时，体育锻炼的时间是做作业的。小卫每天体育锻炼的时间有多长？562513×=（小时）答：小卫每天体育锻炼小时。13

课堂小结今天这节课你有什么收获？今天我们学习了“求一个数的几分之几是多少”。我们在解决今天大家提出的两个问题时，相同点是都借助了线段图，先确定单位“1”，不同点是画的线段图的数量不同。但这两种画法在本质上是一样的，都是将单位“1”平分成几份，再取其中的几份，最后数形结合求出结果。

谢谢