2024_2025高中语文第八单元第16课骑桶者三教案新人教版选修外国小说欣赏.docVIP

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骑桶者

教学目的

1、领悟小说的多重主题

2、了解小说的虚构和情感的真实的有机结合

教学重点

1、老板娘究竟有没有看到骑桶者

2、骑桶者的形象

教学过程

一、导入

争取人生必需的暖和总是特别急迫的，这关系到生与死的选择，因而人不能只当旁观者。灌木从或树木都不能爱护我们，生活不是齐斯卡山。每个人都可能跌在轮下面。弱者、贫者比有足够燃料的强者、富者更糟。可以说，弱者经常在被轮子碾轧之前就垮倒了。（卡夫卡）

??故事发生的背景是第一次世界大战中奥匈帝国最艰苦的一个冬天的真实状况：缺煤。

二、主题分析

1、请同学们谈谈读后感受，卡夫卡描写骑桶者这个形象想表达什么？

揭示贫困者的窘状和有产者的自私无情；表现人民生活的艰难和社会的冷酷；表现人与人之间的不信任。

2、骑着空桶翱翔着去赊煤，明显是虚构的情节？卡夫卡为什么要设计这么一个虚构的故事情节？

（1）假如拎着桶走着去赊煤，情节走向可能是怎样的？

明确：“我”拎着桶去赊煤，被拒绝，作品可能会是惯常望见的“控诉型”小说：主子公是值得怜悯的，老板娘是值得指责的。

（2）为什么骑桶者要骑着空桶翱翔着去赊煤呢？情节走向是怎样的？

明确：家里无煤，天气寒冷，因此“我”必需快马加鞭。明显“飞”着去比“走”着去要快。

一个穷得起煤都买不起的人想去向煤店老板借煤，他不是拎着桶去，而是骑着桶飞着去的。结果，非但没借到煤，反而被老板娘的围裙扇到了冰山区域。

（3）小说中“我”认为老板娘望见了自己，老板娘说“我什么也没有看到，什么也没有听到”，那么老板娘究竟有没有听到“我”的呼喊，看到“我”这个人呢？请同学们从文中找理由。（探讨）

明确：两者都有可能。

听到看到的理由：老板妻子对老板“他要买什么?”的回答是“什么也不买”，假如真的没有看到“我”，应当会说“我什么也没有看到”。文中三次强调没有听到，“外面什么也没有，我什么也没有看到，什么也没有听到”恰好体现了掩饰说谎的心理，她怕老板心软会借煤给“我”。

没有听到看到的理由：“我”从未下降到齐房屋大门那么低，老板娘上来后，不行能朝空中看，因此她看不见“我”。假如她望见“我”了，发觉“我”骑着桶在空中翱翔，应当会惊异新颖 ，说不定会用煤换“我”的会翱翔的桶。而老板娘解下围裙扇可能是觉得围裙上有煤灰想抖掉。而“我”的喊声和钟声混合在了一起，老板娘以为“我”的喊声就是钟声。

（4）假如老板娘的确看到了“我”并且拒绝给“我”一铲最次的煤，那么她的确是一个自私冷漠的人。假如老板娘没有听到看到“我”，那么，“我”借煤的失败又该如何理解？

文中的“我”的确是物质匮乏者，他仅仅是想早点赊到煤才选择“飞”去的吗？假如他想赊到煤，完全可以干脆骑着桶冲进煤店，这样，老板娘就肯定会望见“我”了，说不定，老板娘会被“我”的这种赊煤方式所惊骇，稀里糊涂中就把煤赊给“我”了；或者这个老板娘很会算计，用煤换“我”的会翱翔的桶。但是“我”没有这么做，“我”只是在空中呼喊，这说明白“我”是一个怎样的人呢？

明确：“我”尽管贫困，但“我”有剧烈的自尊心，“我”胆怯 和老板娘正面接触，胆怯 看到老板娘听说“我”没钱付时那种鄙夷的神色。因为贫困“我”已经变得畏缩自卑了。“我”选择翱翔这种方式是因为“我”胆怯 失败，所以“我”飞着去，并且随时打算撤走。而且“我”的要求是最卑微的，“一铲最次的煤也行”“假如你们给我两铲，那我就喜不自胜了”。

“我”战战兢兢、自怨自艾，面对一个强大的外部世界全然无力，是个畏缩、自卑的小人物。借煤的失败不是正面交涉的失败，而是因为借煤者选择了翱翔的方式，而假如煤店老板并没有看到、听到，没有借煤莫非有什么值得指责吗？或许，我们也可以把“借煤”看做发生在作者想像里的一件事，这件事强调的不是煤店老板（娘）的狠心，而是借煤者对世界的畏惧。

（5）?小说最终一句话意味深长，其内在的含义是什么？小说的主旨又如何理解？

运用夸张的手法，示意主子公志向的彻底破灭，对现实世界的畏惧和彻底弃绝。使小说蒙上了一层冷峻的幽默色调，耐人寻味。

主题：人与世界的不通融性。揭示了当时社会中人与人之间缺乏关爱、缺乏沟通这样一个社会现实。这也是小说的主题之一。这篇小说持续了卡夫卡小说的一贯主题：人与世界的不通融性。

（补充介绍：

德国文艺指责家龚特尔·安德尔这样评价卡夫卡：“作为犹太人，他在基督徒中不是自己人。作为不入帮会的犹太人，他在犹太人中不是自己人。作为说德语的人，他不完全属于奥地利人。作为劳动保险公司的职员，他不完全属于资产者。作为资产者的儿子，他又不完全属于劳动者，因为他把精力花在家庭方面。而‘在自己的家庭里，我比生疏人还要生疏’”安德尔特别精确而形象地概括了卡夫卡没有社会地位、没有人生归宿、没有生存空间的生活环境，同时也是对形成卡夫卡内向、孤独、愁闷与不幸人生的较为完