Unit 4 Lesson 3 Grandma’s birthday party2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版.docx

Unit4Lesson3Grandma’sbirthdayparty2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以冀教版2024年新教材七年级英语上册Unit4Lesson3Grandma’sbirthdayparty为主题，结合课本内容，通过角色扮演、小组讨论等互动形式，帮助学生掌握生日庆祝的表达方式，提高实际运用英语的能力。教学设计注重学生主体地位，引导学生积极参与课堂活动，培养良好的英语学习习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习生日庆祝的表达，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交际意识，发展批判性思维，并培养自主学习的能力。通过角色扮演等活动，学生能够在真实语境中运用英语，提高语言的实际应用能力。

学情分析

七年级学生正处于青春期，对周围事物充满好奇心，对英语学习充满热情。然而，由于英语学习的基础和习惯不同，学生的层次存在差异。在知识层面，部分学生能够掌握基本的英语单词和句型，但对复杂语法结构和词汇量掌握不足；在能力层面，学生的听、说、读、写能力发展不均衡，口语表达能力相对较弱；在素质方面，部分学生具备较强的自主学习能力，但仍有部分学生依赖性强，缺乏独立思考的能力。

在行为习惯上，学生通常能够按时完成作业，但在课堂参与度上存在差异，部分学生参与积极性高，而部分学生则较为被动。这些因素对课程学习产生了一定影响。针对七年级英语教材Unit4Lesson3Grandma’sbirthdayparty这一内容，学生需要掌握生日庆祝的相关词汇和表达，并通过角色扮演等活动提高口语表达能力。因此，教师需要关注学生的个体差异，采取分层教学策略，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。同时，引导学生养成良好的学习习惯，为今后的英语学习打下坚实基础。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设生日派对的情境，引导学生自然地运用英语进行交流。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如生日派对的主人、客人等，提高口语表达能力和交际能力。

3.利用多媒体辅助教学，展示生日派对的图片和视频，丰富学生的视觉体验，增强课堂趣味性。

4.组织小组讨论，让学生分享自己对生日庆祝的了解，培养合作学习和批判性思维能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示生日派对的场景，如生日蛋糕、礼物、气球等，激发学生的学习兴趣。

2.以“Doyoulikebirthdayparties?”为问题，引导学生自由发言，分享自己参加过的生日派对经历。

3.引导学生观察图片中的物品，复习相关词汇，如“cake”、“present”、“balloon”等。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师讲解生日派对的基本流程，包括邀请、准备、庆祝等环节，并举例说明。

2.引导学生学习与生日派对相关的英语表达，如“Happybirthday”、“Thankyouforyourpresent”等。

3.介绍生日派对的常用礼物和活动，如玩具、书籍、游戏等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组分配一个角色，如主人、客人、家人等，进行生日派对的模拟。

2.小组展示：每组派代表上台，展示他们的模拟派对，其他学生和教师进行点评。

3.词汇游戏：教师出示与生日派对相关的词汇卡片，学生抢答，正确者获得积分。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论以下问题：

-Whatdoyouusuallydoatabirthdayparty?

-Whatdoyouthinkarethemostimportantthingsforabirthdayparty?

-Howdoyouexpressyourhappinessforsomeone’sbirthday?

2.举例回答：

-Weusuallyplaygames,eatcake,andgivepresents.

-Themostimportantthingsaretheatmosphereandthehappinessofthebirthdayperson.

-IexpressmyhappinessbysayingHappybirthdayandgivingapresent.

五、总结回顾（用时5分钟）

1.