Unit 1 Topic 2 Ill kick you the ball again. Section D 教学设计-2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册.docx

Unit1Topic2Illkickyoutheballagain.SectionD教学设计-2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1Topic2Illkickyoutheballagain.

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年11月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过角色扮演和小组合作活动，学生将提升语言表达和沟通能力，增强对英语文化的理解和尊重，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习和管理学习的能力。

学情分析

八年级一班的同学们在英语学习上已经具备了一定的基础，他们能够理解并运用基本的英语语法和词汇。在知识层面，学生对一般现在时和一般过去时的概念有一定了解，但在实际运用中，他们往往容易混淆时态，尤其是在描述过去发生的事情时。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但在写作和阅读理解上存在一定的困难，尤其是在表达复杂句式和解读长篇文章时。

学生的素质方面，部分学生表现出较强的学习兴趣和自主学习能力，能够积极参与课堂活动，但在课堂上也有一部分学生表现出注意力不集中、参与度不高的情况。行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在课后复习和预习方面，部分学生存在拖延和不够重视的问题。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，需要通过多样化的教学活动来激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；其次，针对学生在时态运用上的困难，应设计针对性的练习和纠正，帮助他们正确理解和运用；最后，针对写作和阅读理解的问题，可以通过提供更多样的阅读材料和写作练习，以及提供写作技巧的指导，来提升学生的这些能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与“Unit1Topic2Illkickyoutheballagain.”相关的图片、视频和图表，用于展示足球运动和日常交流的场景。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行活动，同时准备一些小型足球模型作为教学道具。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示足球比赛的精彩瞬间视频，引发学生对足球运动的兴趣，并提问学生是否喜欢足球，为什么。

-回顾旧知：引导学生回顾一般现在时态的用法，提问学生能否用一般现在时态描述他们喜欢的足球明星或球队。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：讲解本节课的重点句型“Illkickyoutheballagain.”，解释其含义和用法，强调“will”表示将来时态。

-举例说明：通过情景对话，展示句型在不同场景下的应用，如朋友之间的约定、体育活动中的指令等。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学句型设计对话，模拟实际生活中的交流场景。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分小组进行角色扮演，运用所学句型进行对话练习，如模拟足球比赛中的互动。

-教师指导：教师在学生活动过程中巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆表达。

4.拓展活动（约10分钟）

-小组合作：学生分组，每个小组选择一个足球相关的主题，如足球规则、著名足球比赛等，制作海报或小册子。

-展示与评价：每组选派代表展示他们的作品，其他学生进行评价，教师给予反馈。

5.总结与作业布置（约5分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调重点句型和时态的运用。

-作业布置：布置课后练习题，要求学生用所学句型描述一个即将发生的动作或事件。

6.课堂小结（约5分钟）

-学生反思：让学生思考通过本节课的学习，他们学到了什么，有哪些收获。

-教师总结：教师对学生的表现给予肯定，鼓励学生在课后继续练习，提高英语表达能力。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学策略，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。同时，教师应鼓励学生积极提问，培养他们的自主学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-足球规则学习：提供足球比赛的基本规则，包括比赛时间、犯规处罚、比赛形式等，帮助学生了解足球运动的组织结构和规则。

-世界杯历史回顾：介绍国际足联世界杯的历史，包括重要比赛、著名球队和球员等，增强学生对足球文化的认识。

-英文足球杂志和网站：推荐一些英文足球杂志和网站，如《TheGuardian》、《ESPN》等，让学生通过阅读了解足球界的