2024年春九年级语文下册 第三单元 9《威尼斯商人》（节选）教学实录1 语文版.docx

2024年春九年级语文下册第三单元9《威尼斯商人》（节选）教学实录1语文版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以《威尼斯商人》节选为教学内容，旨在通过深入剖析人物形象，引导学生体会莎士比亚戏剧的魅力。教学设计注重培养学生的阅读理解能力、思辨能力和审美鉴赏能力，结合课本内容，通过角色扮演、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

核心素养目标

培养学生对经典文学作品的鉴赏能力，提升语言文字运用能力，通过文本细读，引导学生理解人物性格的复杂性，增强批判性思维和审美判断力。同时，强化文化意识，体会西方戏剧艺术的魅力，提高跨文化交流的素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①深入理解夏洛克这一人物形象的性格特点，分析其复杂的内心世界。

②通过文本分析，把握人物之间的矛盾冲突，理解剧情发展的逻辑性。

2.教学难点，

①培养学生对莎翁戏剧中双关语、隐喻等修辞手法的辨识与理解能力。

②引导学生运用批判性思维，探讨作品中的伦理道德问题和法律与情感的冲突。

③在角色扮演活动中，使学生能够准确把握角色的心理状态和语言表达，提升表演和沟通能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：语文教学平台、网络资源库

-信息化资源：莎士比亚戏剧研究资料、相关人物背景资料、剧本朗读音频

-教学手段：角色扮演道具、讨论卡片、思维导图软件

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要一起走进莎士比亚的经典作品《威尼斯商人》节选，探究这部戏剧中一个极具争议的人物——夏洛克。请大家翻开课本，我们一起来回顾一下这部戏剧的基本情况。

二、自主阅读，初步感知

1.请同学们阅读课文，思考以下问题：

（1）夏洛克是一个什么样的人物？

（2）夏洛克与安东尼奥之间有什么样的矛盾？

（3）夏洛克的行为是否合理？

2.请大家将自己的思考结果与同桌进行交流，并尝试用简洁的语言概括。

三、深入探讨，分析人物

1.老师引导：

（1）夏洛克的形象特点有哪些？

（2）夏洛克的行为动机是什么？

（3）夏洛克的行为是否合乎道德和法律？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.各组代表发言，老师点评并总结：

（1）夏洛克是一个富有智慧、精明的商人，但他冷酷无情，对金钱的渴望超过了对人性的尊重。

（2）夏洛克的行为动机源于他对金钱的执着追求，以及对安东尼奥的仇恨。

（3）夏洛克的行为在道德和法律层面都存在问题，他的行为反映了资本主义社会中人与人之间的冷漠和金钱至上。

四、角色扮演，体会人物情感

1.老师讲解角色扮演的注意事项，并分配角色。

2.学生进行角色扮演，老师指导并点评。

3.角色扮演结束后，请扮演夏洛克的学生谈谈自己的感受。

五、拓展延伸，升华主题

1.老师提出问题：

（1）夏洛克的形象在现实生活中有何现实意义？

（2）我们应该如何看待金钱和道德之间的关系？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.各组代表发言，老师点评并总结：

（1）夏洛克的形象提醒我们，在追求物质财富的过程中，不能忽视道德和人性。

（2）金钱和道德之间并非绝对对立，而是需要我们在现实生活中不断寻求平衡。

六、课堂小结，布置作业

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点。

2.布置作业：

（1）阅读《威尼斯商人》全文，撰写一篇人物分析文章。

（2）思考金钱与道德的关系，结合实际，撰写一篇短文。

七、下课

同学们，今天的课就上到这里，希望大家能够继续深入思考，把所学知识运用到实际生活中。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-莎士比亚生平及创作背景：介绍莎士比亚的生平经历、创作时期以及他在英国文学史上的地位，为学生提供对莎士比亚及其作品的全面了解。

-威尼斯历史与文化：探讨威尼斯在文艺复兴时期的繁荣及其对莎士比亚创作的影响，帮助学生理解作品的时代背景和文化内涵。

-莎士比亚戏剧作品集：推荐阅读莎士比亚的其他戏剧作品，如《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等，以丰富学生对莎士比亚戏剧风格的认识。

-剧本分析书籍：提供一些戏剧分析书籍，如《莎士比亚研究》、《莎士比亚戏剧艺术》等，帮助学生深入理解莎士比亚的戏剧技巧和人物塑造。

2.拓展建议：

-角色扮演活动：组织学生进行夏洛克、安东尼奥等角色的扮演，通过角色体验来深入理解人物性格和剧情发展。

-小组讨论：鼓励学生就夏洛克的行为和动机进行小组讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。

-比较阅读：让学生阅读其他戏剧作品中的类似角色，如莫里哀的《伪君子》中的答尔丢夫，比较不同文化背景下的人物塑造和道德观念。

-专题研究报告：要求学生选择一个与《威尼斯商人》相关的主题，如资本主义与道德、法律与人情等，进行深入研究并撰写报告。

-视频观看：推荐观看