2025年广东佛山语文中考一模试卷（含答案）.docxVIP

佛山市2024-2025学年九年级“市级供题训练”语文答案

一、积累运用（22分）

1.（1）思而不学则殆

（2）念天地之悠悠

（3）沉舟侧畔千帆过

（4）燕然未勒归无计

（5）曲径通幽处，禅房花木深

（6）英雄末路当磨折莽红尘何处觅知音

（7）报君黄金台上意提携玉龙为君死人生自古谁无死留取丹心照汗青

2.（1）慷慨淋漓（2）慰藉（3）沉醉

3.B。“明朗”侧重于光线明亮、清晰，“朗润”多形容声音、颜色等明亮润泽，此处形容节奏用“明朗”更合适；“粗拙”侧重于粗糙笨拙，“粗犷”侧重于豪放、不拘小节，形容夏的声音用“粗犷”更恰当；“不期而至”指事先没有约定而意外到来，“不约而同”指事先没有约定而相互一致，此处用“不约而同”更符合语境。

4.C。原句中“虽然……更……”关联词使用不当，“喧腾了点儿，声浪阵阵，缺乏韵律又没有押韵”和“能让人进入一个静谧的世界”之间是转折关系，应用“虽然……但……”，C选项修改正确。

5.时新岁异，千家参与，长扬南粤风华

6.合适。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现出一种积极向上、奋发有为的精神风貌。佛山精神正是充满活力、积极进取的，这句诗能很好地体现佛山在新时代积极向上、勇于开拓创新的精神特质，与“佛山精神”主题相符，印在花车上能传达佛山的精神内涵。

二、阅读（48分）

（一）（17分）

7.A。A项，“而或长烟一空”和“上下一白”的“一”都表示“全”的意思；B项，“或异二者之为”的“或”是“或许、也许”的意思，“或王命急宣”的“或”是“有时”的意思；C项，“并不就”的“就”是“就任、任职”的意思，“持就火炀之”的“就”是“靠近”的意思；

D项，“驰山猎草”的“驰”是“追逐”的意思，“年与时驰”的“驰”是“疾行，指迅速逝去”的意思。

8.（1）波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。

（2）于是又远迁他处，躲避朝廷的征聘。

9.不食五谷/以兽皮结草为衣/虽乡亲中表/莫得见也

10.（1）淫雨霏霏的景象（2）春和景明的景象（3）悲和喜

11.范仲淹追求“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以天下为己任，无论身处朝堂还是江湖，都心系百姓和君主，体现出强烈的社会责任感和忧国忧民的情怀；翟法赐拒绝出仕，逃避征辟，隐居庐山，追求个人的自由闲适，远离尘世喧嚣，坚守自己的内心追求，不被世俗名利所左右。

（二）（10分）

12.C。材料一中明确提到要遵循教育规律，而不是从根本上改变教育规律，C选项错误。

13.B提示语更合理。根据材料三，使用AI工具时精准用词和角色扮演能让其更好地完成任务。B提示语运用了角色扮演的技巧，让AI扮演导游，并且明确了游览对象是老人和时间是周末，提供的信息更充分、精准，能使生成的旅行方案更符合要求；A提示语表述模糊，没有明确关键信息，不利于AI生成合适的方案。

14.利用AI工具助力学习是一把双刃剑。一方面，AI能根据学生实际情况提供个性化学习支持，帮助学生专注高阶思维技能提升，如提供针对性的学习资料、解答疑难问题等；另一方面，存在诸多风险，如内容质量和准确性难以保证，可能导致学生获取错误知识；存在数据隐私和安全问题；会造成教育资源不平等；还可能使学生过度依赖AI，导致人际交往能力减弱、产生社交隔离和孤独感等，影响心理健康。

（三）（15分）

15.①帮助龙游海劝说龙抬头插班读镇上的小学；②每逢双休日，带龙抬头和邻居小朋友粘蝉、游泳；③几乎每晚都到龙游海家，给龙抬头讲知识、故事，补落下的功课；④为龙抬头设计“龙抬头”的发型。

16.示例1：从动作描写角度赏析。“骑”“抱”“垂”“握”等一系列动词，生动形象地描绘出龙游海让孙子骑在肩上时两人的动作和姿态，体现出爷爷对孙子的疼爱与小心呵护。

示例2：从细节描写角度赏析。通过描写孙子骑在爷爷肩上的具体细节，如“双手抱着他的额头”“两条腿垂在他的胸脯上”以及爷爷“小心地握住孙子的脚踝”，展现出祖孙之间亲密的关系和温暖的氛围。

17.（1）提出问题，引导孙子主动表达。

（2）引导孙子了解家乡春龙节的习俗，激发他对家乡文化的兴趣和热爱。

18.①作为线索，贯穿全文，小说围绕“龙抬头”这一节日、龙抬头的成长以及宇文星为他设计的“龙抬头”发型展开情节；②一语双关，既指龙抬头这一传统节日，又指小说主人公龙抬头，寓意龙抬头在宇文星爷爷的帮助下，从自卑胆小变得自信开朗，抬起头勇敢面对生活；③暗示主题，“龙抬头”象征着希望、成长和积极向上的精神，表达了在他人的关爱