1.1 隋朝的统一与灭亡 教学设计 2023--2024学年部编版七年级历史下学期.docx

1.1隋朝的统一与灭亡教学设计2023--2024学年部编版七年级历史下学期

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1.1隋朝的统一与灭亡教学设计2023--2024学年部编版七年级历史下学期

本节课内容与课本紧密相连，通过讲述隋朝的统一与灭亡过程，使学生了解隋朝的历史背景、政治制度、经济发展、民族关系等，培养他们的历史思维能力和国家认同感。教学设计遵循教学实际，以学生为主体，注重知识的传授与能力的培养。

核心素养目标

培养学生具备历史思维能力，理解隋朝统一与灭亡的历史进程，增强国家认同感；提高文化理解与传承意识，认识到隋朝在政治、经济、文化等方面的贡献与局限；培养批判性思维，对隋朝的历史现象进行分析和评价；提升历史责任感，认识到历史事件对现代社会的影响，激发学生对国家发展的关注和思考。

教学难点与重点

1.教学重点，

①隋朝统一全国的过程及其历史意义；

②隋朝的政治制度、经济政策及其影响；

③隋朝灭亡的原因分析，包括政治腐败、经济压力、民族关系等。

2.教学难点，

①深入理解隋朝统一全国的历史背景和过程，把握历史发展的脉络；

②分析隋朝灭亡的多方面原因，引导学生进行历史事件的综合评价；

③结合隋朝历史，培养学生的历史思维能力和对历史事件的辩证分析能力。在讲解隋朝的统一与灭亡时，需要引导学生关注历史细节，理解历史事件的复杂性和多面性。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的系统讲解，结合学生小组讨论，让学生在互动中深化对隋朝统一与灭亡的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物，模拟隋朝的政治决策过程，增强学生的历史体验和参与感。

3.利用多媒体展示隋朝的历史图片、地图等，直观呈现历史场景，帮助学生形象地理解历史事件。

4.通过案例分析，引导学生分析隋朝灭亡的原因，培养他们的历史分析能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕隋朝的统一与灭亡课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“隋朝统一的意义是什么？”“隋朝灭亡的原因有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解隋朝统一与灭亡的历史背景和关键事件。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解隋朝的统一与灭亡，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述隋文帝和隋炀帝的故事，引出隋朝的统一与灭亡课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解隋朝的政治制度、经济发展、民族关系等知识点，结合历史地图和图片，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析隋朝灭亡的原因，并进行角色扮演，模拟隋朝的决策过程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么隋朝会在短时间内灭亡？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验历史事件的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解隋朝统一与灭亡的历史背景和过程。

活动教学法：设计实践活动，让学生在实践中掌握历史分析的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解隋朝统一与灭亡的知识点，掌握历史分析的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于隋朝统一与灭亡的思考题，如“如果你是隋朝的皇帝，你会如何避免灭亡？”等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与隋朝历史相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。