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注(1):本次课上半节为语音的第二次课下半节课进行单元测试
(2):容为识别认合“”“”；2发音；够合其对应的对读含有的
5够小节的曲歌
重点技养:语的自然发，为孩子认读单词打下良好的基
注(3):本次课的教学流程:
1.与学生打招呼并以通习之前的知识，故知新，让学生顺利进入到语音课的学习
2.通过示，通已知的词，引出本次课习的字合以及发
3.matching合以及动，动学习到拼读方，母合发。
4.通讲述故事的方式引出新词汇，学生主动找出字母组合及发音
5.老师CD,让学生跟读，分组朗读，进行比，成语音练习，由听说转入到读写
6.进行第八单元测试
以下朗文少儿入级八MyToy次的教案:
eonPan
DaeDay12CouePOPKDS1BUn8Leon4TypeofCaNewClass
Primary
（1）Toenablestudentstorecognizetheformsandthesoundsofphonics:“-gr”“-sh”
Leson（2）Toenablestudentstomatchthe“-gr”“-sh”pictureswiththewordsanmethepictures.
As（3）Toenablestudentstoreadandsaythewords.
（4）Toenablestudentstoreadtherhymecorrectly.
Secondary
(1)Toenablestudentstoactoutwordmeanings.
(2)Toenablestudentstoactouttherhyme.
Maeia(1)Flashcardsofwords.
(2)Picturesforwords.
(3)CDandCD-player.
STAGEOEA
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