苏教版二级语文上册云房子.pdfVIP

云房子

教学目标

1.学会本课10个生字，理解由生字组成的。

2.了解雨后天空美丽的景象，体会小鸟们的欢乐，培养学生热爱自然、关爱生命的。

培养爱观察、爱良好习惯。

教学过程

一、引入美：

1.（多演示雨过后天空飘浮云朵）小朋友们，刚刚下了一场雨，公公还来不及

把云全收回去，有一些就留在天上了。看，这些云朵漂亮吗？

谁能夸夸这些漂亮的云朵？

示：天上的云可真漂亮呀！它们有的（），有的（），还有的

（）。

2.正在这时，一群小鸟飞了过来。听，小鸟们喳的叫在说什么呢？（多演示：

小鸟边飞边说：“哇，这么多我们来造云房子。”）做做这群可爱的小鸟？

——读

(老师听出来了,真是一只可爱的小鸟！是呀,这么多多好看哪!小鸟们看到这么多

多开心呀！我们一起做做这群可爱的小鸟，开心地读读这句话——齐读)

3.小朋友，想去参观一下小鸟们造的云房子吗？好，就请小朋友们跟老师一块儿到《云

房子》里去做客吧。——板书：云房子

二、感受美

1.那小鸟们都造了哪些云房子呢？想知道吗？请小朋友赶快打开书，读读课文的第二小

节，找一找小鸟都造了哪些云房子？找到以后，最喜欢的云房子多读几遍。

2.交流：告诉大家，小鸟们造了哪些云房子呀？

——学生发言，交流。

3.（多示第二小节）老师也找到了这些云房子，谁愿意给大家读读你最喜欢的云房

子？

①指名读，评议。（第一个由评，其他挑两个由学生评）

“有很高的大楼房”：老师听出来了，这楼房真大，真高啊！

“有很宽的大礼堂”，（知道“礼堂”派什么用吗？可以让很多很多人一起开会、举行

的地方）：这礼堂真宽真大，可以让很多人在里面开会呢！

“有的像大冬瓜那样傻傻地横着”你觉得大冬瓜可爱吗？听出来了，这大冬瓜傻傻地横

着，真的挺可爱的。

（1）听出来了，这朵云傻傻的，真可爱！

“有的像花儿那样美美地开着”（花儿开的多美呀！，小朋友再读得美一点，轻一点。）

（2）老师好像看见了这朵云，像盛开的鲜花，美极了！

“也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀”

（3）呦，这可是最小号的。老师觉得这云房子可真够小的，稍微大一点、胖一点的麻雀

都住不进。

②这些云房子真可爱、真漂亮、真有趣呀！谁能把这些云房子连起来读读？——老师也

很想来读，把机会让给老师吧！——还有谁想来读的？我们一起来读一读——齐读。

4.这些小鸟真能干，这么快就把云房子造好了（多演示：云房子造好的情形）小朋

友看，这些就是小鸟造的云房子觉得怎么样？夸夸小鸟造的云房子？——（多

示填空）

5.这些云房子的样子可真多，你能用一个把这么多的样子全说进去吗？（各式各样、

各种各样、千姿百态……）

6.看到这些各种各样、美丽可爱的云房子（板书：各种各样），小鸟是怎样的心情？

读读这段话，让老师感觉到小鸟们开心极了？

你读的很好，老师觉得你这只小鸟也很开心。老师看到这位小朋友的脸上那开心的笑容

了呢！谁再当一回小鸟，把快乐的感觉读出来呢？我们一起来读。

能加上动作来读一读吗？（——师引：小鸟们开心极了，它们……）——生做动作

7.小鸟们开心极了，在云房子里飞来飞去，互相