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第3单元第10课《绕月飞行——传感器检测模块的条件判断和子程序的应用》教学设计2023—2024学年清华大学版(2012)初中信息技术九年级下册
主备人
备课成员
教学内容
教材章节:第3单元第10课
内容:传感器检测模块的条件判断和子程序的应用。本节课将通过实例讲解如何利用传感器模块检测环境变化,并通过条件判断语句控制程序执行不同的子程序,从而实现复杂功能。涉及到的知识点包括传感器模块的使用、条件判断语句、子程序的编写和调用等。
核心素养目标
培养学生信息意识,通过传感器检测模块的应用,提升学生对信息采集和处理能力的认识。增强计算思维,通过条件判断和子程序的学习,锻炼学生逻辑推理和问题解决的能力。同时,强化学生的实践操作能力,培养他们在信息技术领域中的创新精神和团队合作意识。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解传感器检测模块的基本原理和功能,能够正确连接和配置传感器。
②掌握条件判断语句在程序中的作用,能够编写逻辑清晰的条件判断程序。
③熟悉子程序的创建和使用,包括子程序的编写、调用和参数传递。
2.教学难点,
①理解和运用逻辑运算符进行复杂条件判断,确保程序逻辑的正确性。
②在实际应用中,能够根据具体需求灵活设计子程序的结构和功能。
③将传感器检测信息与条件判断和子程序相结合,实现复杂功能的自动化控制。
④在编程实践中,培养学生的调试和问题解决能力,提高编程的准确性和效率。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《初中信息技术九年级下册》。
2.辅助材料:准备与传感器检测模块相关的图片、图表、操作流程视频等多媒体资源,以帮助学生直观理解。
3.实验器材:准备各类传感器模块、连接线、计算机等实验器材,确保实验的顺利进行。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供足够的实验操作台,以便学生分组进行实践操作。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对传感器检测模块的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们是否曾经想过,如何让机器‘感知’周围的世界?”
展示一些关于机器人、智能家居等应用传感器检测模块的图片或视频片段,让学生初步感受传感器检测模块的魅力或特点。
简短介绍传感器检测模块的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.传感器检测模块基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解传感器检测模块的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解传感器检测模块的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍传感器检测模块的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.传感器检测模块案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解传感器检测模块的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的传感器检测模块应用案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解传感器检测模块的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用传感器检测模块解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与传感器检测模块应用相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对传感器检测模块的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调传感器检测模块的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括传感器检测模块的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调传感器检测模块在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用传感器检测模块。
7.课后作业布置(5分钟)
目标:巩固学习效果,培养学生的实践能力。
过程:
布置课后作业:让学生根据本节课的内容,设计一个小型项目,利用传感器检测模块实现一个简单的功能。
要求学生在课后完成项目设计,并在下一节课分享他们的成果。
教学过程设计完毕。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-传感器检测模块的种类与应用:介绍不同类型的传感器,如温度传感器、湿度传感器、光敏传感器等,以及它们在不同领域的应用案例。
-编程语言与传感器模块的兼容性:探讨常见的编程语言,如Python、Arduino等,如何与传感器模块进行交互,以及相应的编程技巧。
-传
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