13《林教头风雪山神庙》教学设计2024-2025学年高一语文下学期（必修下册）.docx

13《林教头风雪山神庙》教学设计2024-2025学年高一语文下学期（必修下册）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《林教头风雪山神庙》教学设计

2.教学年级和班级：高一语文必修下册

3.授课时间：2024年5月16日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：一是文化理解与传承，通过阅读《林教头风雪山神庙》，让学生体会古典小说的艺术魅力，理解传统文化内涵；二是审美鉴赏与创造，引导学生欣赏小说中的景物描写和人物形象，提升审美鉴赏能力；三是思维发展与提升，通过分析人物心理和情节发展，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力；四是语言建构与运用，通过学习经典语句，提高学生的语言表达和写作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.人物形象分析：重点把握林冲的性格特点和人物命运，理解其由顺从到反抗的转变过程。

2.情节结构分析：理解小说的结构安排，特别是悬念设置和情节转折。

难点：

1.人物心理活动描写：深入理解林冲在特定情境下的心理变化，如对官场的失望和对自由的渴望。

2.文学手法运用：分析小说中白描、对比等手法在塑造人物和推动情节中的作用。

解决办法：

1.通过小组讨论，引导学生结合具体情节分析人物心理，深化对人物形象的理解。

2.通过课堂提问和案例分析，帮助学生识别和解析小说中的文学手法，提升文学鉴赏能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《林教头风雪山神庙》原文及教材中的相关注释和解读。

2.辅助材料：准备与《水浒传》相关的图片，如林冲的形象插图，以及《水浒传》的背景介绍视频。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示分析图表和人物关系图。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组讨论。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：

教师通过提问“同学们，谁了解《水浒传》这部小说？请简要介绍其中的一个故事。”引导学生回顾《水浒传》的相关知识，激发学生的学习兴趣。然后，教师简要介绍《林教头风雪山神庙》的背景和故事梗概，引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

1）分析人物形象（5分钟）

教师引导学生分析林冲的人物形象，提问：“林冲的性格特点有哪些？他在故事中的转变过程是怎样的？”学生回答后，教师总结林冲的忠厚、善良、正直等特点，以及他从忍辱负重到奋起反抗的心路历程。

2）情节结构分析（5分钟）

教师引导学生分析小说的情节结构，提问：“小说中的悬念是如何设置的？情节转折发生在哪个部分？”学生回答后，教师讲解悬念设置和情节转折对小说主题和人物形象的作用。

3）文学手法运用（5分钟）

教师引导学生分析小说中的白描、对比等文学手法，提问：“白描和对比手法在塑造人物和推动情节中发挥了怎样的作用？”学生回答后，教师举例说明白描和对比手法的运用。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

1）角色扮演（5分钟）

教师将学生分成小组，每组选择一个角色进行角色扮演，让学生体会人物心理和情感变化。

2）故事续编（5分钟）

教师要求学生以林冲为主角，发挥想象力，续编故事，锻炼学生的创作能力。

3）心得体会分享（5分钟）

学生分享在角色扮演和故事续编过程中的心得体会，教师引导学生关注人物形象、情节发展和文学手法。

4.学生小组讨论（15分钟）

1）林冲的性格特点有哪些？

举例回答：林冲的性格特点包括忠厚、善良、正直、忍辱负重等。

2）小说中的悬念是如何设置的？

举例回答：悬念设置在林冲被贬到梁山之前，如高衙内的步步紧逼、林冲对官场的失望等。

3）白描和对比手法在小说中的作用是什么？

举例回答：白描手法通过简洁的文字描绘人物形象和场景，如对雪景的描写；对比手法通过对比人物的不同表现，突出人物性格特点，如林冲与鲁智深的对比。

5.总结回顾（5分钟）

内容：

教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调重点：人物形象、情节结构和文学手法。教师总结：“通过本节课的学习，我们了解到《林教头风雪山神庙》这部小说通过生动的描绘和丰富的情节，展现了人物性格的复杂性，以及他们在特定环境下的心路历程。希望大家在今后的学习中，能够更加关注文学作品中的这些元素，提高自己的文学鉴赏能力。”

本节课用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解和把握人物形象

通过本节课的学习，学生能够深入理解林冲这一人物形象，认识到他在故事中的性格特点、心路历程以及最终的反抗精神。学生对林冲的忠厚、善良、正直等品质有了更深刻的认识，并能将其与《水浒传》中其他人物进行对比分析。

2.分析情节结构和文学手法

学生通过学习《林教头风雪山神庙》，能够分析小说的情节结构，了解悬念设置和情节转折的技巧。同时，学生掌握了白描、对比