2023六年级数学上册 三 百分数 简单应用（二）教学设计 冀教版.docx

2023六年级数学上册三百分数简单应用（二）教学设计冀教版

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教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天咱们要一起探索一个很有趣的数学领域——百分数的简单应用（二）。这节课，我们主要来学习如何运用百分数解决实际问题。还记得我们之前学过的百分数吗？它们就像是一个神奇的魔法，可以把复杂的问题变得简单易懂。

我们今天要学的这部分内容，和课本上“百分数的简单应用（二）”这一章节紧密相连。我们会通过一些具体的例子，比如计算折扣、税率、比例等，来加深对百分数的理解。这些例子，都是我们生活中常见的，相信你们一定会有很多共鸣哦！??

让我们一起走进这个有趣的数学世界，用百分数的力量，解决生活中的小难题吧！??

核心素养目标

1.发展数学建模能力，学会用百分数描述现实问题。

2.提升数据分析意识，通过实际问题培养解决问题的策略。

3.增强数学应用意识，体会数学与生活的紧密联系。

4.培养逻辑推理能力，学会从多角度分析问题，形成合理判断。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在前面的学习中已经了解了百分数的概念、意义和计算方法，能够进行基本的百分数加减乘除运算。他们也对百分数在生活中的应用有一定的认识，比如计算折扣、比例等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对数学学习依然保持较高的兴趣，他们喜欢通过解决实际问题来巩固知识。学生们在数学学习上的能力差异较大，有的学生逻辑思维能力强，善于分析问题；有的学生则可能对抽象的数学概念理解较为吃力。他们的学习风格各异，有的学生偏好直观的学习方式，有的则更喜欢通过讨论和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习百分数的简单应用时，学生可能会遇到以下困难：一是如何将实际问题转化为百分数问题；二是如何合理运用百分数进行计算；三是如何处理实际问题中的不确定性。这些困难可能源于对百分数概念理解不够深入，或者是对数学建模和逻辑推理能力的不足。因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步克服这些困难，提高他们的数学应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了冀教版六年级数学上册教材，特别是针对百分数简单应用的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如超市折扣标签、税率变化图等，以增强直观感受。

3.教室布置：安排教室环境，设置分组讨论区，以便学生在小组合作中共同解决问题。同时，准备实验操作台，方便进行实际操作练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习PPT，包含百分数的基本概念和几个典型例题，要求学生理解百分数与分数的关系，并尝试独立解决几个简单问题。

设计预习问题：设计问题如“你能在生活中找到百分数的例子吗？”和“如何将一个分数转换成百分数？”引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群监控学生的预习进度，及时解答学生在预习过程中遇到的问题。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，完成PPT中的练习题。

思考预习问题：学生思考并记录生活中百分数的例子，以及分数转百分数的方法。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交至微信平台。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和练习，培养自学能力。

信息技术手段：利用微信平台实现资源共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一张超市打折海报，引出百分数折扣的应用。

讲解知识点：讲解如何计算折扣后的价格，以及如何使用百分数来表示增减百分比。

组织课堂活动：设计“折扣购物”游戏，让学生在小组内讨论并计算不同商品的折扣价。

解答疑问：针对学生在计算过程中出现的错误，进行个别辅导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对折扣计算的方法进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，尝试运用所学知识解决实际问题。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与其他同学和老师进行讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握折扣计算的方法。

实践活动法：通过“折扣购物”游戏，让学生在实践中应用知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置几道涉及百分数应用的实际问题，如计算税收、利率等。

提供拓展资源：推荐一些在线教育平台和数学学习网站，供学生课后学习。

反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈，帮助学生巩固知识点。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习百分数的应用。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思，提高自我学习能力。

学生学