1《小蝌蚪找妈妈》（教学设计）-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docx

1《小蝌蚪找妈妈》（教学设计）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以《小蝌蚪找妈妈》为教学内容，通过生动有趣的故事，引导学生学习生字词，理解课文内容，培养阅读兴趣。教学过程中，注重学生自主探究，激发学生思维，提高学生的语文素养。同时，结合课文内容，引导学生关注自然，热爱生活，培养良好的道德品质。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过学习《小蝌蚪找妈妈》，学生能够提升对自然界的认知，增强语言表达能力，激发对文学作品的欣赏兴趣，同时培养关爱生命、尊重自然的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确、流利、有感情地朗读课文，理解小蝌蚪找妈妈的过程，感受小蝌蚪的好奇心和坚持不懈的精神。

②认识并学会本课的生字词，理解字词的意思，能够运用到实际的语言表达中。

③通过课文学习，了解青蛙的成长过程，培养学生的观察力和想象力。

2.教学难点，

①理解小蝌蚪找妈妈过程中遇到的困难和挫折，以及它们如何克服困难，培养学生面对困难不放弃的品质。

②通过对比小蝌蚪和青蛙的不同，引导学生思考生命的成长和变化，培养学生的生命意识。

③在朗读和表演中，指导学生如何运用恰当的语气和表情，表达对小蝌蚪情感的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《小蝌蚪找妈妈》课文教材。

2.辅助材料：准备与小蝌蚪和青蛙相关的图片、插图，以及相关的视频资料，用于辅助学生理解课文内容。

3.实验器材：准备青蛙和蝌蚪的图片或模型，用于展示青蛙的成长过程。

4.教室布置：布置一个阅读角，放置与课文内容相关的书籍，并设置讨论区，方便学生进行小组讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《小蝌蚪找妈妈》课文阅读任务，并附上与课文相关的图片和视频链接，引导学生关注小蝌蚪的成长过程。

设计预习问题：设计问题如“小蝌蚪为什么会找妈妈？”、“它们在找妈妈的过程中遇到了哪些困难？”等，鼓励学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群和作业提交系统，监控学生的预习情况，确保所有学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读课文，了解小蝌蚪找妈妈的故事。

思考预习问题：学生在阅读过程中思考提出的问题，并在小组讨论中分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，为课堂讨论做准备。

信息技术手段：利用微信和在线资源，促进预习的完成和分享。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示青蛙和蝌蚪的图片，引入课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解青蛙的成长过程，以及小蝌蚪在找妈妈过程中所体现的品质。

组织课堂活动：进行“我是小蝌蚪”角色扮演游戏，让学生体验找妈妈的过程。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解理解课文内容。

参与课堂活动：学生在角色扮演中积极参与，感受小蝌蚪的情感变化。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解课文和知识点。

活动教学法：通过角色扮演，让学生在体验中学习。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后阅读《青蛙与蝌蚪》的拓展阅读，并要求学生写一篇关于动物成长的小日记。

提供拓展资源：推荐与动物成长相关的书籍和纪录片，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成阅读和写作作业，加深对课文的理解。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行拓展学习，提高自己的知识面。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，培养自主学习能力。

反思总结法：学生通过写作反思自己的学习过程，提升写作技能。

六、知识点梳理

《小蝌蚪找妈妈》是一篇富有教育意义的课文，以下是对本课知识点的梳理：

一、生字词

1.蝌蚪：一种生活在水中的小动物，外形像青蛙，但还未长成青蛙。

2.妈妈河：指小蝌蚪出生的河流。

3.草丛：生长着各种植物的草地。

4.水草：生长在水中的植物。

5.青蛙：一种两栖动物，生活在水中和陆地上。

6.蜻蜓：一种生活在水边的昆虫，以捕捉小虫为食。

7.嘴巴：人或动物用来吃东西、说话的器官。

8.喂养：给动物或植物提供食物。

9.长出：生长出新的东西。

10.变化：事物发生改变。

二、课文内容

1.小蝌蚪出生在妈妈河里，它们在水中自由自在地游来游去。

2.小蝌蚪长大后，要找妈妈，于是它们开始了寻找之旅。

3.在寻找妈妈的过程中，小蝌蚪遇到了许多困难，如草丛、水草等。

4.小蝌蚪勇敢地克服了困难，最终找到了妈妈。

5.妈妈告诉小蝌蚪，它们是青蛙，需要变成青蛙才能和妈妈在一起。