课题申报书：中学生化学学习兴趣培养的调查研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

中学生化学学习兴趣培养的调查研究

课题设计论证

课题名称：中学生化学学习兴趣培养的调查研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

当前，我国中学化学教育中，学生普遍存在学习兴趣不高、学习效果不佳的问题。这既影响了学生的学习成绩，也影响了学生的全面发展。虽然有不少研究关注了化学学习兴趣的培养，但大多集中在理论探讨和经验总结上，缺乏实证研究和系统性的调查分析。

2、选题意义

本课题旨在通过调查研究，深入了解中学生化学学习兴趣的现状，分析影响学习兴趣的因素，并提出有效的培养策略。这对于提高中学化学教育质量，促进学生全面发展具有重要意义。

3、研究价值

本课题的研究成果可以为中学化学教师提供教学参考，帮助他们更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，也可以为教育政策制定者提供参考，推动中学化学教育改革。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

（1）了解中学生化学学习兴趣的现状。

（2）分析影响中学生化学学习兴趣的因素。

（3）提出有效的中学生化学学习兴趣培养策略。

2、研究对象

本课题的研究对象为某中学的全体学生，年龄在12-15岁之间。

3、研究内容

（1）中学生化学学习兴趣的现状调查。

（2）影响中学生化学学习兴趣的因素分析。

（3）中学生化学学习兴趣培养策略的研究。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题采用定量与定性相结合的研究方法，首先通过问卷调查了解中学生化学学习兴趣的现状，然后通过访谈和观察分析影响学习兴趣的因素，最后提出相应的培养策略。

2、研究方法

（1）问卷调查：设计一份包含多个维度的问卷，调查中学生对化学学习的兴趣程度、学习态度、学习方法等方面的信息。

（2）访谈：选择部分学生进行深度访谈，了解他们学习化学的兴趣来源、学习过程中的困难以及改进建议。

（3）观察：在课堂教学中观察学生的行为表现，分析他们的学习兴趣和参与度。

3、创新之处

本课题的创新之处在于，首先，采用定量与定性相结合的研究方法，全面了解中学生化学学习兴趣的现状和影响因素；其次，通过实证研究，提出具有针对性和可操作性的培养策略，为中学化学教育改革提供理论支持和实践指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1、研究基础

本课题的研究基础是教育科研研究专家，具有丰富的教育教学经验和科研能力，能够保证研究的顺利进行。

2、保障条件

（1）时间保障：本课题预计耗时6个月，包括前期准备、问卷调查、访谈、数据分析、策略制定和论文撰写等环节。

（2）经费保障：课题组成员将自筹经费，确保研究的顺利进行。

（3）人员保障：课题组成员包括教育科研专家、中学化学教师和研究生，具备丰富的教学经验和科研能力。

3、研究步骤

（1）第一阶段（1个月）：课题组成员进行前期准备，包括文献综述、问卷设计、访谈提纲制定等。

（2）第二阶段（2个月）：进行问卷调查和访谈，收集数据。

（3）第三阶段（1个月）：对收集到的数据进行整理和分析，撰写中期报告。

（4）第四阶段（1个月）：根据数据分析结果，提出中学生化学学习兴趣培养策略。

（5）第五阶段（1个月）：撰写课题研究报告，进行成果总结和论文撰写。

本课题的研究旨在通过系统性的调查和分析，深入了解中学生化学学习兴趣的现状和影响因素，提出有效的培养策略，为提高中学化学教育质量提供理论支持和实践指导。

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

中学生化学学习兴趣培养的调查研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

近年来，国内外对中学生学科兴趣的研究逐渐增多，尤其是在科学教育领域。研究发现，学生的学习兴趣与学习成绩之间存在显著正相关。然而，关于化学这一特定学科的兴趣培养研究相对较少，且大多数研究集中在教学方法的改进上，对于如何系统性地培养学生的化学学习兴趣，缺乏深入探讨。此外，现有的研究多采用问卷调查的方式，对影响学生化学学习兴趣的因素分析不够全面。

2.选题意义

本课题旨在通过系统的调查研究，深入了解中学生化学学习兴趣的现状及影响因素，探索有效的兴趣培养策略。这对于提高中学生的化学学习效果，激发其科学探索精神，具有重要的实践指导意义。同时，该研究能够为教师提供具体的教学建议，帮助他们更好地设计课程和活动，以适应不同学生的需求。

3.研究价值

本研究不仅有助于丰富化学教育领域的理论体系，还能够为相关政策制定者提供数据支持，促进教育政策的优化调整。从长远来看，通过提升学生的化学学习兴趣，可以为国家培养更多优秀的化学专业人才，推动科学技术的发展和社会进步。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

明确中学生化学学习兴趣的现状。

分析影