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13《万里一线牵》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容选自部编版道德与法治三年级下册第13课《万里一线牵》，主要包括以下内容：了解互联网的普及和作用，认识网络交往的特点，学会正确使用互联网，遵守网络规则，保护个人信息安全。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的信息素养、规则意识和自我保护意识。学生将通过学习，掌握网络交往的基本规则，提高辨别信息真伪的能力，学会在网络上保护个人隐私，树立正确的网络安全观念，形成积极健康的网络行为习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：网络交往的规则认识。明确网络交流中应遵守的法律法规、道德规范以及平台规则，例如，不发布不当言论，不泄露个人隐私等。

-重点二：个人信息保护。理解个人信息的重要性，掌握保护个人信息的方法，如不随意透露个人信息，设置强密码等。

-重点三：网络安全意识。认识到网络安全的重要性，了解常见的网络风险，如网络诈骗、信息泄露等。

2.教学难点

-难点一：网络信息辨识。引导学生学会识别网络信息的真实性与虚假性，避免被不良信息误导。

-难点二：自我保护能力的培养。帮助学生建立正确的自我保护意识，面对网络风险时能够做出正确判断和应对。

-难点三：网络道德观念的形成。在现实生活中将网络规则内化为个人行为准则，形成良好的网络道德观念。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治三年级下册教材，包括《万里一线牵》相关章节。

2.辅助材料：准备与网络交往、个人信息保护相关的图片、图表和视频，如网络安全教育动画、网络使用规则示意图等。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动。

五、教学过程

（一）导入新课

1.教师提问：同学们，你们平时都使用互联网吗？你们在互联网上都做过些什么？

2.学生回答：分享生活、学习知识、娱乐休闲等。

3.教师总结：互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分，它让我们的生活变得更加便捷和丰富多彩。但是，在使用互联网的过程中，我们也要注意一些问题，比如如何正确使用互联网、如何保护个人信息等。今天，我们就来学习《万里一线牵》这一课，了解网络交往的特点，学会在网络上保护自己。

（二）新课学习

1.活动一：网络交往的特点

-教师提问：你们认为网络交往与现实生活中的人际交往有什么不同？

-学生讨论，教师总结：网络交往具有虚拟性、开放性、平等性等特点。

2.活动二：网络规则的认识

-教师展示图片：网络安全、个人信息保护、文明上网等规则。

-学生分组讨论：这些规则对我们有什么好处？

-学生汇报，教师总结：遵守网络规则，能够保障我们的网络安全，保护个人隐私，营造良好的网络环境。

3.活动三：网络信息辨识

-教师提问：如何在众多网络信息中辨别真伪？

-学生分享方法，教师总结：查证信息来源、关注信息内容、判断信息目的等。

4.活动四：个人信息保护

-教师提问：我们应该如何保护自己的个人信息？

-学生讨论，教师总结：不随意透露个人信息，设置强密码，定期更换密码等。

5.活动五：网络安全意识培养

-教师提问：什么是网络安全？

-学生回答，教师总结：网络安全是指保护网络系统资源不受到破坏、窃取、泄露、干扰、破坏和使网络系统不能正常运行的行为。

6.活动六：案例分析

-教师展示真实案例：网络诈骗、个人信息泄露等。

-学生分析案例，教师总结：提高警惕，增强网络安全意识，防止上当受骗。

（三）巩固练习

1.教师提问：本节课我们学习了哪些内容？

2.学生回答：网络交往的特点、网络规则的认识、网络信息辨识、个人信息保护、网络安全意识培养。

3.教师出题，学生进行练习，巩固所学知识。

（四）课堂小结

1.教师总结：本节课我们学习了网络交往的特点、网络规则的认识、网络信息辨识、个人信息保护、网络安全意识培养等内容。希望大家在今后的网络生活中，能够做到遵守规则、保护个人信息、提高网络安全意识，成为一个文明、健康的网络公民。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予评价和指导。

（五）作业布置

1.请同学们结合自己的生活实际，谈谈自己如何正确使用互联网。

2.针对本节课所学内容，设计一个网络文明宣传海报。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解和描述网络交往的特点，如虚拟性、开放性、平等性等。

-学生能够识别和解释网络规则，包括网络安全、个人信息保护、文明上网等方面的规则。

-学生能够区分网络信息的真伪，学会查证信息来源、关注信息内容、判断信息目的等。