2023二年级数学上册 三 表内乘法（一）第1课时 乘法的初步认识教学设计 苏教版.docx

2023二年级数学上册三表内乘法（一）第1课时乘法的初步认识教学设计苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2023二年级数学上册三表内乘法（一）第1课时乘法的初步认识

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2023年10月18日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进数学的奇妙世界，探索一个新的主题——表内乘法。这节课，我们就来认识一下乘法，看看它和加法有什么不一样的地方。准备好了吗？让我们一起开启数学之旅吧！??????

二、核心素养目标分析

1.数学抽象：让学生初步理解乘法的概念，建立乘法与加法的联系，发展数学抽象思维。

2.逻辑推理：通过观察、操作等活动，培养学生逻辑推理能力，学会从具体情境中抽象出数学问题。

3.数学建模：引导学生运用乘法解决实际问题，提高数学建模能力。

4.数学运算：帮助学生掌握乘法的基本运算规则，提高运算能力。

5.信息技术应用：利用计算器等工具辅助学习，培养学生的信息技术应用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解乘法的意义，能够将乘法与加法进行对比，认识到乘法是加法的简便运算。

②掌握乘法的基本运算规则，能够正确进行表内乘法计算。

③能够运用乘法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。

2.教学难点，

①理解乘法中因数、积的概念，并能正确识别和运用。

②建立乘法与加法之间的联系，理解乘法的简便性。

③在实际操作中，学生可能对乘法口诀的记忆和应用存在困难，需要教师引导和反复练习。

④学生在解决实际问题中，如何将实际问题转化为数学问题，并运用乘法进行解决，需要教师引导和示范。

四、教学资源

-软硬件资源：黑板、粉笔、直尺、教鞭、计算器

-课程平台：苏教版二年级数学教学平台

-信息化资源：多媒体教学课件、电子乘法口诀卡片、乘法动画演示视频

-教学手段：实物教具（如小方块、计数器等）、图片、情境图、学生作业本

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“小朋友们，你们在日常生活中遇到过需要重复加法的问题吗？比如，你买了3个苹果，每个苹果2元，一共需要付多少钱？”

展示一些关于重复加法的图片或情境，如购物、分配任务等，让学生初步感受乘法在实际生活中的应用。

接着，我说：“今天我们要学习一个新的数学工具，它可以帮我们更快地解决这类问题。你们猜猜是什么呢？”

引导学生说出“乘法”，然后简短介绍乘法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乘法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解乘法的定义，即两个数相乘表示将一个数加到另一个数的次数。

使用图表或示意图，展示乘法算式的组成，如“3×4”表示3加4次。

三、乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乘法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乘法案例，如“植树问题”、“分配问题”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乘法在解决问题中的优势。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用乘法解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与乘法相关的实际问题，如“如何计算一箱苹果的总重量，如果每箱有10个苹果，每个苹果重2千克？”

每组内讨论该问题的解决方案，鼓励学生提出不同的方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的描述、解决方案和推理过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乘法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调乘法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用乘法。

布置课后作业：让学生完成一些乘法练习题，如表内乘法口诀的记忆和运用，以及一些简单的实际问题解决。

七、教学反思

在课后，教师应反思以下问题：

-学生对乘法概念的理解程度如何？

-小组讨论和课堂展示是否有效提升了学生的参与度和合作能力？

-如何根据学生的学习反馈调整教学方法，以提高教学效果？

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够正确理解乘法的概念，认识