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演讲人：;目录;01;中国诗教传统的传承;儿童诗对小学生发展的价值;弥补国家课程的不足;02;;贴近学生生活，注重体验;注重创新与个性化表达;03;诗歌基础知识与鉴赏;引导学生通过观察生活、感受自然、体验情感等方式，激发诗歌创作灵感。;诗歌与生活实践的结合;04;;将学生分成小组，针对诗歌的主题或艺术特点进行合作学习和探讨，培养学生的团队协作和沟通能力。;多元化评价方式;05;评价标准的科学化;评价方法的多样化;关注儿童的创作过程;06;案例一：校园诗歌节活动;;案例三：诗歌与美育结合的课程设计;07;课程资源开发与教师培训;针对学生的不同诗歌基础和兴趣，采取分层教学策略，满足不同学生的需求。;融合现代教育技术;THANKS
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