4.2 山川秀美 教学设计--2024-2025学年八年级上学期浙江省人教版人文地理下册.docx

4.2山川秀美教学设计--2024-2025学年八年级上学期浙江省人教版人文地理下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《4.2山川秀美教学设计--2024-2025学年八年级上学期浙江省人教版人文地理下册》本节课围绕我国山川地貌特点展开，通过分析地形、气候、植被等自然地理要素，引导学生认识我国丰富的自然资源和独特的地貌景观，培养学生对祖国大好河山的热爱之情。课程内容与课本紧密相连，旨在提高学生对地理学科的兴趣和认知水平。

二、核心素养目标

培养学生对地理环境的观察和描述能力，提升空间思维和地理信息系统应用能力。通过分析山川地貌，增强学生对自然环境的理解和尊重，培养环保意识和可持续发展观念。同时，激发学生对家乡和祖国的热爱，培养爱国主义情感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.我国主要山脉、河流的分布及特点。

2.山川地貌对气候、植被的影响。

难点：

1.山川地貌的成因及分类。

2.山川地貌对人类活动的影响。

解决办法：

1.通过地图、图片等多媒体手段，直观展示山脉、河流的分布情况，帮助学生理解记忆。

2.结合实际案例，讲解山川地貌的成因及分类，提高学生的空间思维能力。

3.组织学生进行小组讨论，分析山川地貌对气候、植被的影响，培养分析问题和解决问题的能力。

4.通过实地考察或模拟实验，让学生亲身体验山川地貌对人类活动的影响，加深理解。

四、教学资源

-地理课本与教辅材料

-地形图、河流图等地图资源

-山川地貌图片集

-自然景观视频资料

-地理信息系统（GIS）软件

-电子白板或多媒体投影仪

-教学光盘或U盘

-网络教育资源平台（如地理教育网站）

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习我国主要山脉的分布和特点，了解山脉对气候的影响。

设计预习问题：围绕山川地貌课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“山脉的形成与地质构造有何关系？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过定期检查预习笔记和思维导图，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解山川地貌知识点。例如，通过地图和图片，学生可以识别出我国的主要山脉。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。学生可能会提出：“为什么喜马拉雅山脉会成为世界屋脊？”

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国壮丽山川的图片，引出山川地貌课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解山川地貌的成因、分类以及对气候、植被的影响。例如，讲解山脉的隆起对气候的阻挡作用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同山脉对当地气候的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和观察。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解山川地貌的复杂概念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置分析当地山脉对气候影响的作业，如：“分析你所在地区的山脉如何影响气候。”

提供拓展资源：提供与山川地貌相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用拓展资源，深入了解山川地貌的更多知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和分析，引导学生反思自己的学习过程和成果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国的山脉与河流》-简明版：这本书详细介绍了中国的山脉、河流及其对地理环境的影响，适合学生进一步阅读。

《地理环境与人类文明》-简明版：探讨地理环境对人类文明发展的影响，特别是山川地貌在历史上的作用。

《自然地理学基础》-高等教育出版社：为中学生提供更深入的地理知识，包括地貌学的基本原理。

《地理信息系统应用》-科学出版社：介绍GIS在地理研究中的应用，适合对地理信息技术感兴趣的学生。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究中国不同山脉的形成年代和地质构造特点。

-研究我国主要河流的流域特征，包括河流的长度、流量、流域面积等。

-分析山川地貌对当地农业、工业、交通和城市建设的影响。

-调查家乡附近的